|
 Tarbiya jarayonining mohiyati va prinsiplariO‘quvchi, talaba shaxsini xurmat qilish va e`zozlash yo‘llarni egallashi, o‘qitish jarayonida ijodiy va qulay ijtimoiy – psixologik muhitni yaratish ko‘nikma va malakalarini egallagan bo‘lishi
|
| səhifə | 3/4 | | tarix | 01.03.2023 | | ölçüsü | 349 Kb. | | #101692 |
| 7 ma\'ruza slaydO‘quvchi, talaba shaxsini xurmat qilish va e`zozlash yo‘llarni egallashi, o‘qitish jarayonida ijodiy va qulay ijtimoiy – psixologik muhitni yaratish ko‘nikma va malakalarini egallagan bo‘lishi; - O‘quvchi, talaba shaxsini xurmat qilish va e`zozlash yo‘llarni egallashi, o‘qitish jarayonida ijodiy va qulay ijtimoiy – psixologik muhitni yaratish ko‘nikma va malakalarini egallagan bo‘lishi;
- O‘quvchilarni rag‘batlantirish va uni yangi metodlarini qo‘llash ko‘nikmalarini;
- O‘zining pedagogik va o‘quvchilarning bilish faoliyatidagi kamchiliklarga barham berishning samarali usullarini egallagan bo‘lishi kerak.
Insonparvar pedagogika maktabni O‘quvchiga moslashuvi, qulay sharoit, ijodiy muhit yaratib, “psixologik himoya” bilan ta`minlashni talab etadi. Insonparvarlik maktabi amaliyotini innovatsion faoliyatning aniq uslublarini ishlab chiqishni taqozo etadi. Ular: - Insonparvar pedagogika maktabni O‘quvchiga moslashuvi, qulay sharoit, ijodiy muhit yaratib, “psixologik himoya” bilan ta`minlashni talab etadi. Insonparvarlik maktabi amaliyotini innovatsion faoliyatning aniq uslublarini ishlab chiqishni taqozo etadi. Ular:
- O‘quv – tarbiya jarayonini differentsiyalash;
- O‘quv – tarbiya jarayonlarini har bir shaxs xislat – qobiliyatlariga qarab muvofiqlashtirish;
- Har bir tarbiyalanuvchini uning qiziqishini rivojlantirish uchun kerakli sharoitlarni yaratib berish;
Gotogen sinf, sinflar va shunga o‘xshashlarni tashkil etish; - Gotogen sinf, sinflar va shunga o‘xshashlarni tashkil etish;
- O‘quv – tarbiya faoliyatni qulayligi;
- Psixologik xavfsizlik, o‘quvchilarni himoyalash;
- O‘quvchilarning kuchiga va imkoniyatlarga ishonish;
- O‘quvchini qanday bo‘lsa, shunday qabul qilish;
- Ta`lim – tarbiya muvaffaqiyatini ta`minlash;
- Maktab yo‘nalishini maqsadga qarab o‘zgartirish;
- Insonparvarlik ta`limini kuchaytirish.
Dostları ilə paylaş: |
|
|
