Tarbiya jarayonining mohiyati va prinsiplari



Yüklə 349 Kb.
səhifə2/4
tarix01.03.2023
ölçüsü349 Kb.
#101692
1   2   3   4
7 ma\'ruza slayd

Innovatsiya – (inglizcha Innovation – yangilik kiritish) – tizim ichki tuzilishini o‘zgartirish, amaliyot va nazariyaning muhim qismi. Innovatsion jarayonning mazmuniy tomonini o‘z ichiga oladi (ilmiy g‘oyalar va ularning texnologiyalarini amaliyotga kiritish).

  • Innovatsiya – (inglizcha Innovation – yangilik kiritish) – tizim ichki tuzilishini o‘zgartirish, amaliyot va nazariyaning muhim qismi. Innovatsion jarayonning mazmuniy tomonini o‘z ichiga oladi (ilmiy g‘oyalar va ularning texnologiyalarini amaliyotga kiritish).
  • Innovatsiyani (yangiliklarni) bosh va asosiy yo‘nalishlari qilib pedagogik sistemadagi:
  • Pedagogik sistemaning bir butunligiga;
  • O‘quv muassasalari;
  • Pedagogik nazariya;
  • O‘qituvchi;
  • Ta`lim oluvchilar;
  • Pedagogik texnologiya;
  • Mazmun;
  • SHakl, metod, vosita;
  • Boshqaruv;
  • Maqsad va natijalarni kO‘rsatib O‘tish mumkin.
  • Chuqur o‘zgarishlarni amalga oshirish orqali pedagogik tizimga ta’sir etish asosida innovatsiyani amaliyotga joriy qilish mumkin. Rus olimi YU.K.Bobanskiyning keyingi 10 yilliklar orasida fanda yangi va muhim yo‘nalish bo‘lib, innovatsion jarayon va novatsiyalar nazariyasi paydo bo‘ldi, deydi. Bu nazariya o‘qituvchining bevosita mehnat faoliyatiga bog‘liqdir. O‘quv – tarbiyaviy ishlarni takomillashtirishning yana bir yo‘li o‘quv jarayonini insonparvarlashtirishdir.

Darsni insonparvarlashtirish:

  • Darsni insonparvarlashtirish:
  • Hamkorlik;
  • O‘quvchiga g‘amxo‘rlik;
  • O‘quvchini hurmat qilish;
  • E`zozlash;
  • Kechirimli bo‘lish;
  • O‘z – o‘zini rivojlantirishga muhit yaratish;
  • Psixologik sog‘lom muhit yaratish;
  • Ijodiy muhit;
  • Do‘stona munosabatda ish yuritish;
  • O‘quvchini extiyoji, qiziqishi, shaxsiy fazilati, iqtidorini, ichki imkoniyatlarini ishga solish.
  • 01.03.23
  • http://aida.ucoz.ru
  • Umuman o‘quv jarayonida pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish, demokratlashtirish, liberizatsiya etishni.
  • O‘zining shaxsiy – kasbiy sifatlari va fazilatlarini tahlil qilishi, bu boradagi kamchiliklarni aniqlashi va ularga barham berish yo‘llarini izlashi;
  • Pedagogik jarayonda do‘stona, samimiy muhit, hamkorlik, hamijodkorlik va g‘amxo‘rlik vaziyatda ish faoliyatini olib borish;
  • 01.03.23
  • http://aida.ucoz.ru

Yüklə 349 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə