Тарбия ва ижтимоий муҳит психологияси

Kimni tarbiyalash kerak? Kim tarbiyalashi kerak? Qanday tarbiyalash kerak? Qachon tarbiyalash kerak?

• Pedagogik munosabatlarni insonparvarlashtirish va demokratiyalashtirish asosiga qurilgan pedagogik texnologiyalar – hamkorlik texnologiyalari deb yuritiladi.

• Ta'lim tizimini butkul isloh qilish, kadrlar salohiyati va malakasini oshirish, innovatsion ped. texnologiyalari va axborot texnologiyalarini joriy etish, turli shart-sharoitlar va imkoniyatlarni yaratish bilangina amalga oshirib bo‘lmaydi. Ta'lim-tarbiya jarayonining barcha sub'ektlari ishtiroki va hamkorligini yo‘lga qo‘yish bilan isloh qilish mumkin

Hamkorlik ishlarini amalga oshirish tamoyillari

• Sub'ektlarning teng
• huquqliligi va yuksak
• mas'uliyatligi

• Hamkorlik ishlarining
• ilmiyligi

• Millat va davlat
• manfaatlari ustivorligi

• Tarbiyalanuvchiga hurmat
• va talabning uyg‘unligi

• Ta'lim-tarbiya jarayonida
• hamkorlik harakatining
• ish birligi

• Hamkorlik tamoyillari

Hamkorlik texnologiyalarining

• Maqsadi:
• tarbiyalanuvchining shaxsiy xususiyatlariga tayangan holda unda komil insonga xos bo‘lgan xususiyatlarni shakllantirish
• bolaning ko‘ngli va yuragiga yaxshilikni, ezgulikni joylash.
• Ideal tarbiya – o‘z-o‘zini tarbiyalash.
• Yakuniy natija:
• Rivojlanishga ishtiyoq.
• O‘zini baholashga o‘rgatish

Hamkorlik – o‘quv jarayoni qatnashchilarining yagona maqsadga erishish yo‘lidagi hamkorlik faoliyatidir. Bunda quyidagi 3 ta omil bo‘lishi zarur:

• Hamkorlik – o‘quv jarayoni qatnashchilarining yagona maqsadga erishish yo‘lidagi hamkorlik faoliyatidir. Bunda quyidagi 3 ta omil bo‘lishi zarur:
• Yagona maqsadning borligi.
• Hamkorlik qilayotgan tomonlarning teng huquqliligi.
• Qo‘yilgan maqsadga erishishni ta'minlovchi vazifalarni yechishda o‘zaro yordam berish.

E'tiboringiz uchun raxmat 

• E'tiboringiz uchun raxmat 