Tasdiqla yman

lashgan. 
\
n in e e n g b a la n d q ism i m u / bilan q o p la n g a n X o n ta n g ri tog'laridir
( G ‘alaba c h o 'q q isi 7 4 3 9 m ). T y a n sh a n tog'lari s h im o liy . m arkaziy, g'arbiv va
ja n u b iy q ism larga b o 'lin a d i ( 1 2 - rasm).
Xll-Mustahkamlash:
1. O'rta O siyon in g en g baland va eng past nuqtalarini aniqlang.
2. Chink nima?
3. O'rta O siyon in g cho'llarida relyef. asosan. qanday om illar ta'sirida shakllanib.
o'/garib turadi?
4. N im a uchun baland tog'lar d o im o m uz bilan qoplangan bo'ladi?
5. Xaritadan O'rta OsiyixJagi tog'larni va ulardagi cnu baland eho'qqilarni topib.
ularning n o m i va balandligini daltaringizga yozib oling.
- '
i i i i *
f
; 
&
iipf
ян
МИЕ
13- rasm . Tosh usiim. Z oniin 
milliy hog'j.

---

I-Sana_________
II- Sinf-_____________ 
22 
Tekshirdim _________
III-Darsning mavzusi: 
Daryolar.
Ta'limiy maqsad -
Daryolar haqida ilmiy tushunchalar berish.
Tarbiyaviy maqsad - O'quvchilarni o'z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash. Bir-
birlariga o'zaro hurmat, jamoa bo'lib ishlash, o'zaro yordam va berilgan vazifani
bajarishda mahsuliyat sezish ko'nikmalarini tarkib toptirish.
Rivojlantiruvchi maqsad - O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda 
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq 
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Darsturi:
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,