«tasdiqlayman» O’quv ishlari bo’yicha

Fan o’qituvchisi S.Xidirova

«TASDIQLAYMAN»

O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari
S.Nabiyeva.
“___”_________2023

Guruhlar
Sana

Nazariy o’quv mashulоtining o’qitish texnоlоgiyasi
MAVZU 10. MA’LUMOTLAR OMBORI HAQIDA TUSHUNCHA. MA’LUMOTLAR OMBORI; MA’LUMOTLAR MODELI.

Vaqt: 80 daqiqa	Talabalar soni: ___ta
O’quv mashguloti shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	Reja 1. Ma’lumotlar ombori haqida tushuncha 2. So’rov berish 3. Relyatsion ombori haqida tushuncha
O’quv mashg’ulotining maqsadi: ma’lumotlar ombori xaqida tushuncha to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustaxkamlash).
O’qitish natijasi		Ma'lumotlar ombori xaqida tushunchalarni o’zlashtiradi
Pedagogik vazifalar: 1. Mavzu bilan tanishtirish. 2. Ma’lumotlar ombori haqida tushuncha berish; 3. Mavzuni tushutirish; 4. Mavzuni ochib berish va boshq.		O`quv faoliyati natijalari: 1. Mavzuni reja bo’yicha ko’rsatadilar. 2. Mavzuni to’la tushuntirib tasniflaydilar, 3. Mavzuni asosini aytib beradilar, 4. Mavzuni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
O`qitish metodlari		Mashq, suxbat, baxs, aqliy xujum ta’limiy uyin va boshqalar.
O`qitish vositalari		Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter,
O`qitish shakli		Guruxli
O`qitish shart-sharoiti		Maxsus jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qaytar aloqa usul va vositalari		Savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash

O’quv mashulotning texnalogik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o`qituvchi
1-O’quv mashgulotiga kirish (5daq)	Tashkiliy qism: 1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy (65daq.)	1. Uyga berilgan vazifani nazorat qilinadi, hamda o’tilgan mavzu bo’yich savollar beriladi. Maqsad va vazifasini belgilash 2. Mashg’ulotning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsad va vazifalarini tushuntiradi. Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi. 2. “Insert” texnikasidan foydalanilgan holda, ma’ruzada belgilangan belgilar asosida o’quvchilarga quyidagi savollarga javob berishni taklif qiladi: Ma’lumotlar ombori nima? Ma'lumotlar omborida qanday ma'lumotlar saqlanadi? Matnli fayl va ma'lumotlar omborining farqi nimada? Ma'lumotlar omborining qanday imkoniyatlari mavjud? dbf fayllad qanday fayllar? Yuqoridagilardan kelib chiqib, uchinchi va to’rtinchi ustunni to’ldirish taklif etiladi, tayanch so’zlarning tartib raqamlari qo’yib chiqiladi. (1-ilova). 6. Blits-so’rov orqali bir necha javoblar tinglanadi va juft-juft bo’lib ishlashni taklif qiladi. 7 O’quvchilarning javoblarini umumlashtirib, juft-juft bo’lib ishlash uchun topshiriqlar beradi: BBB jadvalining to’rtta ustunidagi javoblarni tahlil qiling; o’zlashtirilmagan savollarni umumlashtiring; birgalikda manbalardan javoblar izlab toping; javob berishga tayyorgarlik ko’ring;( 2-ilova) 8. Javoblar tinglab bo’lingach, slaydlar yordamida o’quv mashg’ulotining yoritilmagan qismlari tushuntiriladi. (3-ilova). 9. Tayanch iboralarga qaytiladi, o’quvchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi. BBB jadvalining, beshinchi ustunni to’ldirishni aytib o’tadi.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqlarni bajaradilar. O’quvchilar ishalsh qoidasi bilan tanishadilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. O’quvchilar natijalari o’zaro baholanadilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 min)	Yakunlash. 3.1 O`quvchilarni amaliy mashg`ulot bo`yicha baxolaydi va baholarni elon qiladi. 3.2 Kelgusida Kompyuter jixoz va asbob uskunalari kasbiy faoliyatlarida muhim axamiyatiga egaligini o`quvchilar etiborini qaratadi 3.3 Kelgusi mashg`ulot bilan tanishtiradi va uyga vazifa qilib beradi	Baholar bilan tanishadilar Topshiriqni yozib oladilar

Fan o’qituvchisi S.Xidirova

«TASDIQLAYMAN»

O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari
S.Nabiyeva.
“___”_________2023

Guruhlar
Sana

Nazariy o’quv mashulоtining o’qitish texnоlоgiyasi
MAVZU 11. MA’LUMOTLAR OMBORINI BOSHQARISH TIZIMI. AMALIY MASHG‘ULOT

Vaqt: 80 daqiqa	Talabalar soni: ___ta
O’quv mashguloti shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	Reja 1.Ma’lumotlar bazasi va MBBT haqida tushunchasi. 2.MBBT modellari.. 3.MOBT arxitekturasi. 4.Ierarxik, tarmoqli va boshqa turlari
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Ma’lumotlar omborini boshqarish tizimlari to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustaxkamlash).
O’qitish natijasi		1.Ma’lumotlar omborini boshqarish tizimi. Haqida tushunchalarga ega bo’ladi 2.Amaliy mashg‘ulotlar o’rganadi
Pedagogik vazifalar: 1. Mavzu bilan tanishtirish. 2. MBBT modellari haqida tushuncha berish; 3. Mavzuni tushutirish; 4. Mavzuni ochib berish va boshq.		O`quv faoliyati natijalari: 1. Mavzuni reja bo’yicha ko’rsatadilar. 2. Mavzuni to’la tushuntirib tasniflaydilar, 3. Mavzuni asosini aytib beradilar, 4. Mavzuni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
O`qitish metodlari		Mashq, suxbat, baxs, aqliy xujum ta’limiy uyin va boshqalar.
O`qitish vositalari		Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter,
O`qitish shakli		Guruxli
O`qitish shart-sharoiti		Maxsus jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qaytar aloqa usul va vositalari		Savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash

O’quv mashulotning texnalogik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o`qituvchi
1-O’quv mashgulotiga kirish (5daq)	Tashkiliy qism: 1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: 2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. 3. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 4. Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy xujum, boshqa texnika orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: 5. Amaliy mashg’ulotning o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.(1-ilova) Asosiy holatlarni yozdiradi: 6. Slaydlarni sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 7. Mustahkamlash uchun savollar. Jarayon o’quvchilar o’rtasida davom etishini ma’lum qiladi; 8.O’quvchilar mustaqil tarzda o’zlari bajaradilar, har bir o’quvchiga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. 9. O’quvchilarga ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 10.Ishga ajratilgan vaqt ma’lum qiladi, taqdimotini tashkil etadi. O’quvchilar diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi. 11.O’quvchilar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqlarni bajaradilar. O’quvchilar ishalsh qoidasi bilan tanishadilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. O’quvchilar natijalari o’zaro baholanadilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 min)	Yakunlash. 3.1 O`quvchilarni amaliy mashg`ulot bo`yicha baxolaydi va baholarni elon qiladi. 3.2 Kelgusida Kompyuter jixoz va asbob uskunalari kasbiy faoliyatlarida muhim axamiyatiga egaligini o`quvchilar etiborini qaratadi 3.3 Kelgusi mashg`ulot bilan tanishtiradi va uyga vazifa qilib beradi	Baholar bilan tanishadilar Topshiriqni yozib oladilar