Fan o’qituvchisi S.Xidirova
«TASDIQLAYMAN»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari
S.Nabiyeva.
“___”_________2023
Nazariy o’quv mashulоtining o’qitish texnоlоgiyasi
MAVZU 13. MS ACCESS DASTURIDA MA’LUMOTLAR OMBORINI TASHKIL ETISH. MA’LUMOTLARNI TO‘G‘RIDAN-TO‘G‘RI KIRITISH; JADVALLAR BILAN ISHLASH. AMALIY MASHG‘ULOT.
Vaqt: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: ___ta
|
O’quv mashguloti shakli va turi
|
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Reja
1.MS Access dasturiga kirish
2. MS Access 2010 ning Конструктор таблиц bo‘limi
3. Ma’lumotlar omborini tuzish
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: ms access 2010 da ma’lumotlar omborini tashkil etish to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustaxkamlash).
|
O’qitish natijasi
|
MS Access dasturida ma’lumotlar omborini tashkil etishni o’zlashtiradi
|
Pedagogik vazifalar:
1. Mavzu bilan tanishtirish.
2. Ma’lumotlar omborini tuzish haqida tushuncha berish;
3. Mavzuni tushutirish;
4. Mavzuni ochib berish va boshq.
|
O`quv faoliyati natijalari:
1. Mavzuni reja bo’yicha ko’rsatadilar.
2. Mavzuni to’la tushuntirib tasniflaydilar,
3. Mavzuni asosini aytib beradilar,
4. Mavzuni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
|
O`qitish metodlari
|
Mashq, suxbat, baxs, aqliy xujum ta’limiy uyin va boshqalar.
|
O`qitish vositalari
|
Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter,
|
O`qitish shakli
|
Guruxli
|
O`qitish shart-sharoiti
|
Maxsus jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qaytar aloqa usul va vositalari
|
Savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash
|
O’quv mashulotning texnalogik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o`qituvchi
|
|
1-O’quv mashgulotiga kirish (5daq)
|
Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(65daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.(1-ilova)
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi.(2-ilova)
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(3-ilova)
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy xujum, pinbord, “o’ylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnika orqali bilimlarni faollashtiradi.(4-ilova)
Yangi o’quv material bayoni:
6. Amaliy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy holatlarni yozdiradi:
7. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.(5-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun mo’jizalar maydoni o’yini o’tkaziladi. (6-ilova)
9.Har bir o’quvchi savol tanlaydi va javob beradi. Baholash mezonlari tushuntiriladi
10.O’quvchilar ishini baholashni o’tkazadi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqlarni bajaradilar.
O’quvchilar ishalsh qoidasi bilan tanishadilar.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.
O’quvchilar natijalari o’zaro baholanadilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 min)
|
Yakunlash.
3.1 O`quvchilarni amaliy mashg`ulot bo`yicha baxolaydi va baholarni elon qiladi.
3.2 Kelgusida Kompyuter jixoz va asbob uskunalari kasbiy faoliyatlarida muhim axamiyatiga egaligini o`quvchilar etiborini qaratadi
3.3 Kelgusi mashg`ulot bilan tanishtiradi va uyga vazifa qilib beradi
|
Baholar bilan tanishadilar
Topshiriqni yozib oladilar
|
Fan o’qituvchisi S.Xidirova
«TASDIQLAYMAN»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari
S.Nabiyeva.
“___”_________2023
Nazariy o’quv mashulоtining o’qitish texnоlоgiyasi
14-MAVZU: MS ACCESSDA MA’LUMOTLARNI BERILGAN SHABLON BO‘YICHA IZLASH VA QAYTA ISHLASH. AMALIY MASHG‘ULOT
Vaqt: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: ___ta
|
O’quv mashguloti shakli va turi
|
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. Ma’lumotlar omborida berilgan shablon bo‘yicha izlash
2. Saralangan ma’lumotlarni bekor qilinish
3. Jadvaldagi uchta familiyani bir vaqtda qidirib saralash
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi ms accessda ma’lumotlarni berilgan shablon bo‘yicha izlash va qayta ishlash to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustaxkamlash).
|
O’qitish natijasi
|
MS Accessda ma’lumotlarni berilgan shablon bo‘yicha izlash va qayta ishlashni o’rganadi. Amaliy mashg‘ulotlar bajarishni o’zlashtiradi.
|
Pedagogik vazifalar:
1. Mavzu bilan tanishtirish.
2. Ma’lumotlar omborida berilgan shablon bo‘yicha izlash haqida tushuncha berish;
3. Mavzuni tushutirish;
4. Mavzuni ochib berish va boshq.
|
O`quv faoliyati natijalari:
1. Mavzuni reja bo’yicha ko’rsatadilar.
2. Mavzuni to’la tushuntirib tasniflaydilar,
3. Mavzuni asosini aytib beradilar,
4. Mavzuni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
|
O`qitish metodlari
|
Mashq, suxbat, baxs, aqliy xujum ta’limiy uyin va boshqalar.
|
O`qitish vositalari
|
Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter,
|
O`qitish shakli
|
Guruxli
|
O`qitish shart-sharoiti
|
Maxsus jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qaytar aloqa usul va vositalari
|
Savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash
|
O’quv mashulotning texnalogik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o`qituvchi
|
|
1-O’quv mashgulotiga kirish (5daq)
|
Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(65daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.(1-ilova)
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi.(2-ilova)
3. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
4. Tezkor-so’rov, savol-javob va boshqa texnika orqali bilimlarni faollashtiradi.(3-ilova)
Yangi o’quv material bayoni:
5. Amaliy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy holatlarni yozdiradi:
6. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.(4-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
7. Mustahkamlash uchun amaliy topshiriqlar beriladi. (5-ilova)
8.Har bir o’quvchi mustaqil tarzda kompyuterda ishlaydi.. Baholash mezonlari tushuntiriladi
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
9 .O’quvchilar ishini baholashni o’tkazadi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqlarni bajaradilar.
O’quvchilar ishalsh qoidasi bilan tanishadilar.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.
O’quvchilar natijalari o’zaro baholanadilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 min)
|
Yakunlash.
3.1 O`quvchilarni amaliy mashg`ulot bo`yicha baxolaydi va baholarni elon qiladi.
3.2 Kelgusida Kompyuter jixoz va asbob uskunalari kasbiy faoliyatlarida muhim axamiyatiga egaligini o`quvchilar etiborini qaratadi
3.3 Kelgusi mashg`ulot bilan tanishtiradi va uyga vazifa qilib beradi
|
Baholar bilan tanishadilar
Topshiriqni yozib oladilar
|
Dostları ilə paylaş: |
