Teacher Created Resources, Inc

Nonfiction and Fiction
Daily Warm-Ups: Reading (Grade 3)
is divided into two sections: fiction (narrative) and nonfiction 
(expository). Each of the two sections is divided into five categories. The nonfiction section includes 
the following: animals, biographies, American history, science, and current events. The fiction section 
includes the following: fairy tales and folklore, historical fiction, contemporary realistic fiction, 
mystery/adventure/suspense, and fantasy.
Because understanding both types of literature is extremely important to our students’ success, exposure 
to both fiction and nonfiction reading is essential. Questions which follow the passages are strategically 
written to address concepts and strategies that are required nationwide.
Comprehension Questions
Comprehension is the most important goal of any reading assignment. Students who comprehend what 
they read perform better in class, score higher on tests, and perform tasks in life more confidently.
Questions that follow the reading passages are written to encourage students to recognize structure of 
the text, visualize, summarize, learn new vocabulary, and implement strategies for breaking words into 
parts for better comprehension. Reading skills used in 
Daily Warm-Ups: Reading (Grade 3)
can also 
be found in scope and sequence charts across the nation. Different types of questions are written to 
help students become more confident in the following:
s #OMPARINGCONTRASTING
s 2ECOGNIZING FACTSOPINIONS
s 3YNONYMS
s !UTHOR PURPOSE
s !NTONYMS
s 2ECOGNIZING MAIN IDEA
s 7ORD STRUCTURE
s 5NDERSTANDING VOCABULARY
s 2ECALLING DETAILS
s 3IMILES
s -AKING INFERENCES
s )DIOMS
s $RAWING CONCLUSIONS
s $ESCRIBING CHARACTER TRAITS

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#3489 Daily Warm-Ups: Reading
Introduction
Readability
Each of the reading passages in 
Daily Warm-Ups: Reading (Grade 3) 
varies in difficulty to meet the 
various reading levels of your students. The passages have been categorized as follows: below grade 
level, at grade level, and above grade level. (See Leveling Chart on page 175.)
Record Keeping
Use the tracking sheet on page 6 to record which warm-up exercises you have given to your students.
Or, distribute copies of the sheet for students to keep their own records. Use the certificate on page 
176 as you see fit. You can use the certificate as a reward for students completing a certain number 
of warm-up exercises. Or, you may choose to distribute the certificates to students who complete the 
warm-up exercises with 100% accuracy.