3. Mustaqil ta’lim
Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi – o‘qituvchining rahbarligi va nazoratida muayyan o‘quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish.
Talaba mustaqil ishini tashkil etishda quyidagi shakllardan foydalanadi:
fannig ayrim mavzularini o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish, o‘quv manbalari bilan ishlash;
amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rib kelish;
ma’lum mavzu bo‘yicha referat tayyorlash;
amaliy topshiriqdagi mavjud muammoning yechimini topish, test, munozarali savollar va topshiriqlar tayyorlash;
ilmiy maqola, tezis va ma’ruzalar tayyorlash;
amaliy mavzular bo‘yicha ijodiy ishlash;
uy vazifalarini bajarish va h.k.
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
Bajarish
muddati
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
1-hafta
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
2-hafta
|
|
Arab alifbosi. Husnixat mashqlari
|
2
|
|
Fors tilida bug’un va urg’u.
|
2
|
|
Fars tilida harakatlar.
|
2
|
3-hafta
|
|
Shamsiy-qamariy harflar va uldrning imlosi.
|
2
|
4-hafta
|
|
Ot kesimli soda gap.
|
2
|
5-hafta
|
|
Fars tilida olmosh. Olmoshlarning turlari.
|
2
|
|
Fars tilida so’roq gaplarning yasalishi
|
2
|
6-hafta
|
|
Bog’lama va uning tuslanishi.
|
2
|
7-hafta
|
|
Otlarda son kategoriyasi.
|
2
|
|
Fors tili izofa va uning imlosi.
|
2
|
|
Fors tilida egalikning ifodalanishi.
|
2
|
8-hafta
|
|
Fors tilida son. Miqdor va tartib sonlar.
|
2
|
9-hafta
|
|
Fors tilida yil, oy, kunlarning ifodalanishi.
|
2
|
10-hafta
|
|
Predloglar.
|
2
|
|
Fe’l. Fe’l asoslari.
|
2
|
11-hafta
|
|
Hazirgi zamon fe’l asoslari bilan yasaladigan fe’l zamonlari.
|
2
|
12-hafta
|
|
O’tgan zamon fe’l asoslari bilan yasaladigan fe’l zamonlari
|
2
|
13-hafta
|
|
Kelasi zamonga tegishli bo’lgan fe’l shakllari.
|
2
|
|
Numerativlar.
|
2
|
14-hafta
|
|
Sifatdosh. O’tgan zamon sifatdoshi. Ravishdosh. O’tgan zamon ravishdoshi.
|
2
|
|
Payt ergash gap
|
2
|
15-hafta
|
|
Aniqlovchi ergash gap.
|
2
|
|
Shart ergash gap.
|
2
|
16-hafta
|
|
To’siqsiz ergash gap.
|
2
|
|
Sabab ergash gap.
|
2
|
17-hafta
|
|
To’ldiruvchi ergash gap.
|
2
|
|
JAMI:
|
58 soat
|
|
1
|
“O’zbekiston“ haqida matn tayyorlash. Gapirib berish Yangi so‘zlar yodlang. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
1-hafta
|
2
|
“Kitob do’konida” haqida matn tayyorlash. Gapirib berish Yangi so‘zlar yodlang. Adabiyotlar: 1,2,3
|
2
|
2-hafta
|
3
|
Абдулла Авлонийнинг “Туркий гулистон ёхуд ахлоқ”асарини ўқиш ва таҳлил қилиш.
|
2
|
4
|
“Mening tarjimai holim”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
|
5
|
“Mening kun tartibim”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
3-hafta
|
6
|
“Mening oilam”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
|
7
|
“Mening dustim”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
4-hafta
|
8
|
“Bizning xonadon”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
9
|
“Men sevgan asar”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
5-hafta
|
10
|
“Bizning Universitet”. Matn tuzib, dialog tarzida gapirib berish.
|
2
|
6-hafta
|
11
|
“Universitet oshxonasida“ matn tuzish. Yangi so‘zlar yodlash. Matnni gapirib berish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
7-hafta
|
12
|
“Universitet kutubxonasi“matn tuzish. Yangi so‘zlar yodlash. Matnni gapirib berish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
8-hafta
|
13
|
A.Navoiyning g’azallari va ruboiylari. Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
9-hafta
|
14
|
Z.Boburning g’azallari va ruboiylari. Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
10-hafta
|
15
|
Sohibqiron Amir Temur matni. Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
11-hafta
|
16
|
O’rta Osiyoning buyuk suymolari. . Adabiyotlar: 9,10,11.
|
2
|
12-hafta
|
17
|
“Buyuk mutafakkir” mavzusida matn tuzish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
13-hafta
|
18
|
Telefon orqali so’hbatni dialog asosida tuzish, yozish va gapirib berish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
14-hafta
|
19
|
A. Navoiyning forsiy ijodi haqida matn tuzish. Yangi so‘zlar yodlang. Adabiyotlar: 1,2,3,4.
|
2
|
20
|
Masnaviydan hikmatlar o’qib tarjima qilish. Adabiyotlar: 1,2,3,9.
|
2
|
15-hafta
|
21
|
Hofiz g’azallaridan namunalar yodlash va tarjima qilish. Adabiyotlar: 1,2,3,9
|
2
|
22
|
Anvariy qit’alaridan namunalar o’qish va tarjima qilish.
|
2
|
16-hafta
|
23
|
O’zbekiston haqida matn tayyorlash. Adabiyotlar: 1,2,3,5.
|
2
|
24
|
Termiz haqida matn tayyorlash. Adabiyotlar: 1,2,3,9,
|
2
|
17-hafta
|
25
|
Sa’liy Sheroziyning “Guliston”asaridan namunalar o’qish va tarjima qilish. Adabiyotlar: 1,2,3,4.
|
2
|
|
Umar Hayom ruboiylaridan namunalar yodlash.
|
|
26
|
Toshkent tarixi. . Adabiyotlar: 9,10,11.
|
|
|
JAMI:
|
54 soat
|
|
4. FAN BO‘YICHA TALABALAR BILIMINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH VA NAZORAT QILISH MEZONLARI
III SEMESTR
1.Nazorat o‘tkazish muddatlari:
Oraliq nazorat:
ON-1: 28.10.2019 - 02.11.2019 yilgacha
ON-2: 23.12.2019 -28.12.2019 yilgacha
Yakuniy nazorat:
YaN: 20.01.2020 -08.02.2020 yilgacha
2.Nazoratlarni amalga oshirish tartibi:
Oraliq nazorat: og‘zaki yoki yozma shaklida o‘tkaziladi.
Yakuniy nazorat: test shaklida o‘tkaziladi.
3.Talabalarning fan bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagilarga amal qilinadi:
‒ talaba mustaqil xulosa va qaror qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lganda 5 (a’lo) baho bilan baholanadi;
‒ talaba mustaqil mushohada yuritadi, olingan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lganda 4 (yaxshi) baho bilan baholanadi;
‒ talaba olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lganda 3 (qoniqarli) baho bilan baholanadi;
‒ talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lmasa 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.
Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari
Асосий адабиётлар
Abdusamatov M. Fors nbkb. –Т.: Sharq, 2007.
Anousha Shahsavari, Blake Atwood. Persian of Iran Today, 2 Volume. UT Austin Center for Middle Eastern Studies, 2013.
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Sh.M.Mirziyoyev Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik- har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016-yil yakunlariva 2017-yilistiqbollariga bag’ishlangan majlisdagi O’zbekiston Respublikasining Prezidentining nutqi. // Xalq so’zi gazetasi. 2017-yil 16-yanvar, № 11
2. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi” to’g’risidagi farmoni(Xalq so’zi 2017-yil,8-fevral)
3. Sh.M.Mirziyoyev buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz.T.O’zbekiston,2017.
4. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori “Oliy ta’lim tizimida yanada rivojlantirish chora-tadbirlari” to’g’risida((Xalq so’zi 2017-yil,21-aprel)
5.Quronbekov A., Vohidov A., Ziyayeva T. Fors tili. –T., 2009.
Рубинчик Ю.А. Грамматика современного персидского литературного языка. - М., 2001.
Рубинчика Ю.А. Персидско-русский словарь. - М., 1965.
Muin M. Farhang-ye forsi. - Tehron, 1371.
Isoqov F. Eski o’zbek tili va yozuvi. –T.,1995
M.Hamidova, N.Sulaymonova Eski o’zbek tili. Uslubiy qo’llanma. -T: “Yurist-media markazi” nashriyoti. 2009.
Dostları ilə paylaş: |