Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi psixologiya va pedagogika

Kutilayotgan natijalar:
Modulni muvaffaqiyatli yakunlagan talaba biladi va bajara oladi:
-pedagogik faoliyat va pedagogik qobiliyat haqidagi bilimlarni amalda qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi;
-o‘qituvchining pedagogik mahorati va kasbiy mahorati haqidagi bilimlarni amalda qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi;
-kasb ta’limi o‘qituvchisining tashkiliy metodik ishlari, kasb-hunar ta’limida metodik ishlarni tashkil qilish






























3.Tarqatma materiallar
(Jurnal maqolalari)


















(









O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
TOSHKENT FARMATSEVTIKA INSTITUTI
IJTIMOIY FANLAR KAFEDRASI





IJTIMOIY FANLAR KAFEDRASIDA
1-2-KURSLAR UCHUN TALABALAR BILIMINI NAZORAT QILISH VA
BAHOLASHNING REYTING TIZIMI


TOSHKENT-2022
Talabalarning modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o‘tkaziladi:
- joriy nazorat (JN);
- yakuniy sinov (YaS).
Modulga ajratilgan 2 kredit nazorat turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi:
Joriy nazorat uchun 2 kredit quyidagicha taqsimlanadi:
“Psixologiya va pedagogika” tabiiy va ijtimoiy, ilmiy fan sifatida ekanligi to‘g‘risida umumiy tushunchaga ega bo‘lishlik. Ushbu fanining vazifalari, tadqiqot metodlari va ularning ishlab chiqarish, ta’lim tizimi, tibbiyot, oilada qo‘llanishi orqali -0,5 kreditga;
Shaxsning bilish jarayonlari haqida umumiy tushuncha. Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari xaqida tushuncha. Temperament. Temperament xaqida tushuncha va uning turlari. Temperamentning fiziologik asoslari. Temperament va shaxs. Xarakter to‘g‘risida tushuncha . Xarakter xususiyatlari. Xarakter aksentuatsiyasi bilish orqali -0,5 kreditga;
Ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohatlar. Predmetning ob’ekti va predmetining takomillashganligi. Ma’rifiy fikrlar taraqqiyoti va ularning tarixiyligi. Pedagogikaning maqsad, vazifalari va asosiy kategoriyalari. Pedagogikaning tarmoqlari va boshqa fanlar bilan aloqasi. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari. Tibbiyotda pedagogik bilimlarning o‘rni va ahamiyati. Pedagogik tadqiqotlarning asosiy yo‘nalishlari. Ta’lim tizimida milliy ma’rifiy qadriyatlaridan foydalanish-0,5 kreditga;
Tarbiyaning maqsad va vazifalari. Tarbiya jarayonlarining o‘ziga xos xususiyatlari. Tarbiya turlari. Tarbiya qonuniyatlari. Tarbiya qoidalari va tamoyillari: tarbiyaning maqsadga qaratilganlik qoidasi. tarbiyada insonparvarlik va demokratik qoidasi. tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorlik qoidasi. Tarbiyada izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta’sirlarning uyg‘unligi va uzluksizlik qoidasi kabilarni mukammal o‘zlashtiradilar 0,5 kreditga ega bo‘ladilar.