Milliy ta’lim-tarbiya va targ‘ibot-tashviqotni tashkillashtirish hamda aniq maqsadlarga yo‘naltirish usullari. Foyaviy ta’lim-tarbiya va targ‘ibot-tashviqot tushunchalari, ularning funksional mazmuni, o‘zaro bog‘liqligi va boshqa ta’lim-tarbiya shakllari bilan aloqadorliklari. Milliy ta’lim-tarbiya istiqlol g‘oyasini rivojlantirish.G‘oyaviy ta’lim-tarbiyaning ob’ekti, sub’ekti, usul-vositalari hamda inson va jamiyat xayotiga ta’sir yo‘nalishlari. Davlat va jamiyat taraqqiyotida g‘oyaviy ta’lim-tarbiya va targ‘ibot-tashviqotning o‘rni, roli va ahamiyati.O‘zbekistonda axborot xavsizligini ta’minlash.Axborot orqali amalga oshirilayotgan mafkuraviy taziyqlar.
O‘zbekistonda g‘oyaviy ta’lim-tarbiya va targ‘ibot-tashviqot institutsional tizimining rivojlanish xususiyatlari. O‘zbekistonda va dunyodagi boshqa mamlakatlarda amalga oshirilayotgan g‘oyaviy-mafkuraviy ishlar, ularning tashkiliy-uslubiy asoslari va yo‘nalishlari. O‘zbekistondagi g‘oyaviy ta’lim-tarbiya va targ‘ibot-tashviqot institutsional tizimi, uning demokratik xususiyatlari. G‘oyaviy-mafkuraviy ishlarga mutasaddi muassasa-tashkilotlar: Respublika ma’naviyat targ‘ibot markazi, Milliy g‘oya va mafkura ilmiy-amaliy markazi, g‘oyaviy ta’lim-tarbiya tizimi, ularning tuzulishi, faoliyat yo‘nalishlari, maqsadlari va vazifalari. G‘oyaviy-mafkuraviy ishlarda ta’lim muassasalarining o‘rni.Foyaviy-mafkuraviy ishlarni tashkillashtirish va boshqarishning demokratik asoslari, bu boradagi ilmiy yondoshuv va tamoyillar: tizimlilik, ilmiylik, izchillik, uzluksizlik, maqsadga muvofiqlik, plyuralizm, differensial yondoshuv va boshqalar. G‘oyaviy-mafkuraviy ishlarda nazariya va amaliyot birligini ta’minlash masalalari. Turli bosqich, soha, yo‘nalish, daraja va ko‘lamdagi g‘oyaviy-mafkuraviy ishlarni demokratiyalashtirish va modernizatsiyalash, ta’lim va targ‘ibot texnologiyalarini takomillashtirish vazifalari.Foyaviy-mafkuraviy ishlarni aniq maqsadlarga yo‘naltirish usullari. Jamiyatdagi turli ijtimoiy-siyosiy institutlar va madaniy-ma’rifiy muassasalarning g‘oyaviy-mafkuraviy faoliyatini tizimli tashkil qilish va aniq maqsadlarga yo‘naltirish usullari. Mafkuraviy siyosat, uning mazmun-mohiyati va amal qilish xususiyatlari. G‘oyaviy-mafkuraviy ishlarning milliy taraqqiyot manfaatlari va maqsadlariga muvofiq bo‘lish zaruriyati. Fuqarolarda ertangi kunga umid va ishonchni shakllantirish - g‘oyaviy-mafkuraviy ishlarning muxim maqsadi. OAV, adabiyot va san’at, fan, din, madaniy-ma’rifiy muassasalar va siyosiy tashkilotlar faoliyatining g‘oyaviy-mafkuraviy vazifalari, ularni anig‘ maqsadlarga yo‘naltirish usul-vositalari. Jamiyatdagi oilalar va jamoatchilik joylarida g‘oyaviy-mafkuraviy ishlarni maqsadli olib borish usullari.
O‘zbekistonda_kadrlar_tayyorlash_siyosatining_mazmun-mohiyati_va_asosiy_yo‘nalishlari.'>O‘zbekistonda kadrlar tayyorlash siyosatining mazmun-mohiyati va asosiy yo‘nalishlari. Ta’lim-tarbiya tizimi, uning rivojlanish xususiyatlari. Ta’lim- tarbiya tizimini isloh qilishning O‘zbek modeli, uning ijtimoiy-siyosiy mohiyati, ma’naviy-ma’rifiy ahamiyati. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi qonuni va Kadrlar tayyorlash milliy dasturining g‘oyaviy- mafkuraviy mazmuni. YAngicha kadrlar tayyorlash tizimi, undagi asosiy yo‘nalishlar.O‘zbekistonda ma’naviy-mafkuraviy ishlar bo‘yicha mutaxassislar tayyorlashning yo‘lga qo‘yilishi, uning tashkiliy-uslubiy asoslari. Oliy o‘quv yurtlaridagi “Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” yo‘nalishi, ularda malakali mutaxassislar tayyorlash tartibi. Davlat ta’lim standartlari, ulardagi talablar. Jamiyatda o‘z kuchi va bilimiga tayanib yashaydigan kadrlarni tarbiyalash va tanlash zaruriyati.Hozirgi davrda kadrlarning sifati va saviyasini belgilovchi mezonlar: Milliy g‘urur, vatanparvarlik va yuksak ma’naviyat, ularning kadrlar sifati va saviyasidagi o‘rni. Mafkuraviy e’tiqod, intellektual salohiyat va pedagogik mahorat - kadrlar sifati va saviyasining muhim omili. Kadrlarning ijtimoiy mavqei va etakchilik mas’uliyati, ularning davlat va jamiyat taraqqiyoti kelajagi haqida aniq bilim, tasavvur-qarashlarga ega bo‘lish zaruriyati.
Turli soha va yo‘nalishlardagi kadrlar faoliyatining g‘oyaviy-mafkuraviy mazmuni. Mafkuraviy faoliyat, uning o‘ziga xosligi. Milliy g‘oya va mafkurani kishilar ongi va qalbiga singdirishda rahbar kadrlarning o‘rni, bu boradagi tarixiy tajribalar va zamonaviy uslublar. Jamiyatdagi kadrlarning g‘oyaviy- mafkuraviy faoliyatini tashkillashtirish, boshqarish va aniq maqsadlarga yo‘naltirish usullari. Iqtisodiy usul, siyosiy usul, yuridik usul; ma’muriy usul, texnokratik usul; ishontirish, rag‘batlantirish, ibrat ko‘rsatish va boshqa usullar.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim., aqliy xujum, T-sxemasi, o‘z- o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2;A3; Q14; Q15 Q;A16;18;.19;A20;A21;
“ Milliy g‘oya: O‘zbekistonning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish strategiyasi ” fani bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotining kalendar tematik rejasi
Dostları ilə paylaş: |
