Uşaqlarda diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozuqluğu DÇHS

DÇVHAS müalicəsi həmişə kompleks yanaşma tələb edir
Neyropsikoloji reabilitasiya bir nöropsikoloqla dərslərdir, bu müddət ərzində uşaq fərdi zehni əməliyyatları və qabiliyyətləri düzəltməyə və öyrətməyə, özünü idarə etmə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlmiş xüsusi motor və zehni məşqlər toplusunu yerinə yetirir.
Uşağa və onun ailəsinə psixoterapevtik yardım, o cümlədən psixoterapevtlə məsləhətləşmələr, uşaq-valideynlərin effektiv ünsiyyətinin öyrədilməsi və sosial qarşılıqlı əlaqə bacarıqlarının inkişafı.
Farmakoterapiya effektivliyi sübut edilmiş müasir dərmanlarla fərdi seçilmiş müalicə kursudur.
Biofeedback (BFB) ən müasir yüksək texnoloji müalicə üsuludur, uşağa kompüter oyunu tapşırıqlarından istifadə edərək öz imkanlarını tənzimləmək üçün təlim verir, onu tamamlamaqla o, xüsusi avadanlıqla qeydə alınan beyin funksiyasının müxtəlif göstəricilərinə nəzarət etməyi öyrənir.
Ağrılı təzahürləri azaltmaq üçün DÇVHAS-nin korreksiyası həmçinin aşağıdakı şərtlərin təmin edilməsini nəzərdə tutur:
Tədris rejimi yumşaqdır, dərslər 30 dəqiqədən çox olmayan və sinifdə minimum uşaq sayı (12 nəfərdən çox olmayan) ilə aparılır.
Uşaqda sosial təşviq edilmiş davranış normalarının artırılması.
Böyük izdihamlı insanların iştirak etdiyi tədbirlərdə DÇVHAS olan uşaqların iştirakı məhdudlaşdırılmalı və ya istisna edilməlidir.
Müəyyən bir müddət üçün yalnız bir tapşırıq verin (diqqəti cəmləməkdə çətinlik olduğu üçün).
Oyunlar üçün tərəfdaşların seçimi çox vacibdir. Uşağın dostları sakit və balanslı olmalıdır.
Hiperaktiv uşağın valideynləri ilə psixoterapevtik iş:
gündəlik rejimə riayət etmək;
vizual cədvəl;
artıq enerji sərf etmək üçün fiziki məşqlər, qaçış, gəzinti;
Ev tapşırıqlarını yerinə yetirərkən uşağınızı çox yormaqdan çəkinin.
Oyunlar
"Fərqi tapın"
Məqsəd: detallara diqqət yetirmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Uşaq hər hansı sadə şəkil (pişik, ev və s.) çəkir və onu böyüklərə ötürür, lakin üzünü çevirir. Yetkin bir neçə detalı tamamlayır və şəkli qaytarır. Uşaq rəsmdə nəyin dəyişdiyini görməlidir. Sonra böyüklər və uşaq rolları dəyişə bilər.
Oyunu bir qrup uşaqla da oynamaq olar. Bu zaman uşaqlar növbə ilə lövhədə şəkil çəkir və üz döndərirlər (hərəkət imkanları məhdud deyil). Yetkinlər bir neçə detalı tamamlayır. Uşaqlar rəsmə baxaraq hansı dəyişikliklərin baş verdiyini söyləməlidirlər.