Uzbek Scholar Journal Volume- 09, Oct., 2022
Yüklə 0,64 Mb. Pdf görüntüsü
|
| Uzbek Scholar Journal Volume- 09, Oct., 2022 www.uzbekscholar.com 148 | P a g e BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA OG‘ZAKI VA YOZMA NUTQNI RIVOJLANTIRISH USULLARI Моhigul Toshmurodova Boltayevna Jarqo'rg'on tumani 11-maktab Boshlang'ich sinf o`qituvchisi ANNOTATSIYA Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida og‘zaki va yozma nutqni rivojlantirish, darsda o‘qilgan asarni o‘quvchilar ongli tushunishi , asosiy mazmuni va g‘oyasini anglab yetishi uchun analiz, sintez, taqqoslash, umumlashtirish kabi mantiqiy usullardan foydalanish haqida so`z yuritiladi KALIT SO`ZLAR: ma’nodor tushunchalar, miqdor va ko‘lam, texnik vositalar, ovoz tembri va kuchi, illyustratsiya metodlari KIRISH Bugungi kunda yosh avlodning barkamol, yetuk, salohiyatli insonlar bo‘lib kamolga yetishi uchun ona tilining barcha boyliklaridan, uning imkoniyatlaridan foydalanish zarur. Nutq – kishi faoliyatining turi, til vositalari (so‘z, so‘z birikmasi, gap ) asosida tafakkurni ishga solishdir . Nutq o‘zaro aloqa va xabar , o‘z fikrini his-hayajon bilan ifodalash va boshqalarga ta’sir etish vazifasini bajaradi. Yaxshi rivojlangan nutq jamiyatda kishi faoliyatining muhim vositalaridan biri sifatida xizmat qiladi. O‘quvchi uchun esa nutq maktabda muvaffaqiyatli ta’lim olish qurolidir. Nutq fikrni bayon etish vositasi bo‘libgina qolmay , uni shakllantirish quroli hamdir. Fikr nutqning psixologik asosi vazifasini bajaradi, uni o‘stirish sharti esa fikrni boyitish hisoblanadi. Aqliy faoliyat tizimini egallash asosidagina nutqni muvaffaqiyatli o‘stirish mumkin. Shuning uchun o‘quvchilar nutqini o‘stirishda materialni tayyorlash, takomillashtirish, mavzuga tegishlisini tanlash , joylashtirish va mantiqiy operatsiyalarga katta ahamiyat beriladi. Yüklə 0,64 Mb. Dostları ilə paylaş:
|