Va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti
Yüklə 424,88 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Toshkent 2022
- 2. Testologiya va uning asosiy tushunchalari 3. Validlik – test sifatini belgilovchi asosiy o‘lchov 4. Validlik argumentlari
| A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY-TADQIQOT INSTITUTI “Uzluksiz kasbiy rivojlantirish – 2022” loyihasi Fandagi yangiliklar, fanni o‘qitishning dolzarb masalalari moduli bo‘yicha “O‘QUVCHILARNING O‘QISH VA YOZISH SAVODXONLIGINI BAHOLASHDA ZAMONAVIY YONDASHUVLAR” o‘quv kursining “ Fanga doir test tuzishga qo‘yiladigan talablar va ularning turlari ” mavzusidan ma’ruza matni Toshkent shahar Mirzo Ulug‘bek tumani 27-sonli umumta’lim maktabining oliy toifali ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi Erkinova Nigora Esanovna Toshkent 2022 1-Mavzu: Fanga doir test tuzishga qo‘yiladigan talablar va ularning turlari Reja: 1. Baholash va ta’lim 2. Testologiya va uning asosiy tushunchalari 3. Validlik – test sifatini belgilovchi asosiy o‘lchov 4. Validlik argumentlari Hozirgi vaqtda Vatanimizda yoshlarning bilim olishiga katta e’tibor berilyapti. Ularning zamonaviy bilim egallashlari, yetuk ma’naviyatli inson bo‘lib kamol topishi uchun kerakli shart-sharoitlar yaratish borasidagi ishlar izchil davom etmoqda. Yurt yuksalishining muhim vazifasihar tomonlama yetuk kadrlarniyetishitirishdan iboratdir. Hech birmamlakat o‘z ma’naviy quvvat va imkoniyatlariga tayanmay, inson tafakkurida ma’naviy va axloqiy qadriyatlarni rivoj toptirmay, jamiyatning milliy ruhini uyg‘otmay turib, buyuk taraqqiyot darajasiga ko‘tarilmagan. Maktab o‘qituvchisining jamiyatdagi o‘rnini yuksaltirish bo‘yicha qilinayotgan ishlar o‘z samarasini beryapti. Ta’lim tizimida zamonaviy talablar asosida darslar tashkil etish, o‘quvchiningtahliliy va kreativ fikrlash qobiliyatini o‘stirishga mo‘ljallangan qiziqarli, rangli materiallar tayyorlash dars jarayonini qiziqarli qilibgina qolmay, o‘quv materialini chuqur o‘zlashtirishga ham imkon yaratyapti. Testologiya (pedagogik o‘lchovlar) bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni baholash (o‘lchash) uchun ilmiy asoslangan, sifat talablariga javob beradigan o‘lchov vositalarini (testlarni) yaratish va qo‘llash haqidagi fan sohasi sifatida pedagogika, psixologiya, sotsiologiya, statistika singari fanlar asosida XX asr boshlarida shakllandi. Hozirgi kunga kelib “klassik test nazariyasi”, “zamonaviy test nazariyasi (IRT nazariyasi)” va “umumiylashtirish” (genegalizatsiya) nazariyasi” deb ataladigan bir qancha fundamental nazariyalarni va bu nazariyalarni amaliyotda qo‘llash bo‘yicha tavsiyalarni o‘z ichiga olgan bu soha xorijda shiddat bilan rivojlanmoqda, oliy ta’lim muassasalarida alohida yo‘nalish sifatida o‘qitilmoqda, nazariy va amaliy tadqiqotlar olib borilmoqda, ilmiy darajalar berilmoqda. i1 Har qanday xizmat sifati, shu jumladan, ta’lim, agar uni sifatning o‘lchanadigan ko‘rsatkichlari orqali ifodalash mumkin bo‘lsa, boshqaruv ob’ektiga aylanishi mumkin. Bu ularni nazorat qilish, shuningdek, rejalashtirish, yaxshilashning yagona yo‘li hisoblanadi. 1 Komil Jalilov “Baholash nazariyasi asoslari” Yüklə 424,88 Kb. Dostları ilə paylaş:
|