Video: Ma’naviy-axloqiy tarbiya tushunchasi: ta’rifi, tasnifi, rivojlanish bosqichlari, usullari, tamoyillari, maqsad va vazifalari

Rivojlanish usullari va asosiy manbalari

Rossiyada ma'naviy-axloqiy tarbiya kontseptsiyasi asosiy milliy qadriyatlarni taqdim etadi. Ularni tuzishda ular asosan axloq va ta'limda eng katta rol o'ynaydigan jamoatchilik sohalariga tayangan. An'anaviy axloqiy manbalarga quyidagilar kiradi:

1. 
   Vatanparvarlik. Unda ona vatanga muhabbat va hurmat, Vatanga xizmat qilish (ma’naviy, mehnat va harbiy) kiradi.
   
2. 
   Boshqalarga va boshqa xalqlarga nisbatan bag'rikenglik munosabati: milliy va shaxsiy erkinlik, tenglik, boshqalarga ishonch. Bu shuningdek, quyidagi shaxsiy fazilatlarni o'z ichiga oladi: xayrixohlik, samimiylik, qadr-qimmat, mehr-oqibat, adolat, burch tuyg'usi.
   
3. 
   Fuqarolik – fuqarolik jamiyati a’zosi sifatidagi shaxs, vatan oldidagi burch tuyg‘usi, keksalarga hurmat, o‘z oilasiga hurmat, qonun-qoida, din tanlash erkinligi.
   
4. 
   Bir oila. Mehribonlik, sevgi, sog'liq, moliyaviy xavfsizlik, oqsoqolga hurmat, bemorlar va bolalarga g'amxo'rlik qilish, yangi oila a'zolarini ko'paytirish.
   
5. 
   Ijodkorlik va mehnat. Go'zallik tuyg'usi, ijodkorlik, qat'iyatlilik, mehnatsevarlik, maqsadlar qo'yish va ularga erishish.
   
6. 
   Fan - yangi narsalarni o'rganish, kashf qilish, tadqiq qilish, bilim olish, dunyoni ekologik tushunish, dunyoning ilmiy rasmini tuzish.
   
7. 
   Diniy va ma'naviy ko'rinishlar: e'tiqod g'oyasi, din, jamiyatning ma'naviy holati, dunyoning diniy rasmini yaratish.
   
8. 
   Adabiyot va san’at: go‘zallik tuyg‘usi, go‘zallik va uyg‘unlik uyg‘unligi, insonning ma’naviy dunyosi, axloq, axloq, hayot mazmuni, estetik tuyg‘ulari.
   
9. 
   Tabiat va insonni o'rab turgan hamma narsa: hayot, vatan, butun sayyora, yovvoyi tabiat.
   
10. 
    Insonparvarlik: dunyo tinchligi uchun kurash, ko'p sonli xalqlar va an'analarning uyg'unligi, boshqa odamlarning fikr va qarashlarini hurmat qilish, boshqa mamlakatlar bilan munosabatlarni rivojlantirish.
    
11. 
    Shaxsning ma'naviy-axloqiy rivojlanishi va tarbiyasi kontseptsiyasida tavsiflangan asosiy qadriyatlar taxminiydir. Maktab o'quvchilarini tarbiyalash va rivojlantirish dasturini tuzishda maktab kontseptsiyada belgilangan ideallarni buzmaydigan va o'quv jarayoniga xalaqit bermaydigan qo'shimcha qadriyatlarni qo'shishi mumkin. Ta’lim muassasasi kadrlar tayyorlash dasturini ishlab chiqishda o‘quvchilarning yoshi va xususiyatlari, ularning ehtiyojlari, ota-onalarning talablari, yashash hududi va boshqa omillardan kelib chiqqan holda milliy qadriyatlarning ayrim guruhlariga e’tibor qaratishi mumkin.
    
12. 
    Bunday holda, talaba milliy qadriyatlar haqida to'liq tushunchaga ega bo'lishi, rus xalqining axloqiy va ma'naviy madaniyatini to'liq rang-baranglikda idrok etishi va qabul qilishi muhimdir. Milliy qadriyatlar tizimi shaxs rivojlanishi uchun semantik makonni tiklashga yordam beradi. Bunday makonda ma'lum sub'ektlar o'rtasidagi to'siqlar yo'qoladi: maktab va oila, maktab va jamoat sohasi. Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun yagona ta'lim maydonini yaratish bir qator maqsadli dasturlar va kichik dasturlar yordamida amalga oshiriladi.