Виды дошкольных образовательных организаций (доо)

XALQARO NORDIK UNIVERSITETI

3-MTS - 23 GURUH TALABASI

KUCHKOROVA LOLANING

,, Maktabgacha ta' lim asoslari’’

Fanidan

TAQDIMOTI

Turli tipdagi maktabgacha ta' kim tashkilotlari tashkiliy tuzilmasi

1.Maktabgacha ta’lim muassasalaridagi guruhlarning turlari, ularning xususiyatlari

• Mamalakat iktisodiyotining rivojlanishi, ijtimoiy soxadagi uzgarishlar maktabgacha taʼlimning ustuvor yunalishini belgilabgina kolmay, uning asosiy maksad va vazifasi 6-7 yoshli bolalarni maktabdagi taʼlimga puxta tayyorlashdan iborat ekanligi eʼtirof etildi.
• Boz ustiga taʼlimda Davlat standartlarining joriy etilishi – bolalarning bogchaga katnagan yoki katnamaganligidan katʼi nazar, ularni maktab ostonasiga bir xilda tayyorgarlik kurib kelishlarini kafolatlash va taʼminlash zarur ekanligini takozo etadi.
• Maktabga kadam kuygan xar bir ukuvchidan maktabdagi taʼlimga bir xilda dastlabki xozirlik kurib, jismonan va ruxan ukishga tayyor bulishlari, yetarli darajada ukuv malaka kunikmalariga ega bulishlari talab etilmokda.

Respublikazda zhoriy etilgan tashkiliy pedagogik jaryon

• Respublikazda zhoriy etilgan tashkiliy pedagogik jaryon
• shakliga karab, maktabgacha talimni shartli ravish ikki gurukhga bulish mumkin: birinchisi – bevosita mulokotli talim (tarbiyachi va bola). Unga bolalar bogchasi turli talim koshidagi tayerlov gurukhlari keladi. Ikkinchisi, bilvosita mulokotli, tarbiyaviy tasir kursatuvchi vositalar. Bunga bolalar adabiyoti,y matbuot materiallari, radio va televidenie kurtuvlari, cinemamahsulotlar kerakli yordam. Birinchi gurukhdagi tashkiliy talim muntazam ravish, muvofik yuklamalar (bogchaga bormagan bolalarni jadallashtirilgan tarbiyalash va maktabdagi talimga tayorlash pirovard bogchaga borgan bolalar bilan tenglashtirishga qaratilgan shakllar) hamda maksadli: yozgi ta'til vaktida belgilangan muddatga muvaffaqiyatli maktabgacha ta'lim muassasasini uz oladi.