Виды дошкольных образовательных организаций (доо)

Kurinib turibdiki, tug'ri tashkil etilgan maktabgacha ta'lim - bolalarning o'smirlar sinflarda bilimlarni puxta egallashlari uchun zamin, navbatdagi boskichlarda samarali ukishlarni taminlaidi.

Maktabgacha talim tizimi hakida gap borar ekan, asosiy maktab urgu va etibor bogchada qancha bola yurganiga emas, beams 1-sinfga boradigan bolalarning qanchasidagi talimga talab darazhasida tayorgarlik kurib, yalpi maktabgacha talim bilan kamrab olinib, “etuk ukuvchi” bulib kelgan karatilishi zarur.

Birlashtirilgan guruhlarda sog'lom bolalar va nogiron bolalar nogiron bolalar uchun moslashtirilgan maktabgacha ta'limning ta'lim dasturiga muvofiq, ularning psixofizik rivojlanish xususiyatlarini, individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda, rivojlanish va ijtimoiy rivojlanish buzilishlarini tuzatishni ta'minlagan holda birgalikda o'qitiladi. nogiron o'quvchilarni moslashtirish.

• Birlashtirilgan guruhlarda sog'lom bolalar va nogiron bolalar nogiron bolalar uchun moslashtirilgan maktabgacha ta'limning ta'lim dasturiga muvofiq, ularning psixofizik rivojlanish xususiyatlarini, individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda, rivojlanish va ijtimoiy rivojlanish buzilishlarini tuzatishni ta'minlagan holda birgalikda o'qitiladi. nogiron o'quvchilarni moslashtirish.

Guruhlar quyidagi rejimlarda ishlashi mumkin:

• to'liq kun (12 soat turish)
• qisqartirilgan kun (8-10,5 soat turish)
• uzaytirilgan kun (13-14 soat turish)
• qisqa muddat (kuniga 3-5 soat)
• 24/7 turish

Maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy vazifalari

• hayotni himoya qilish, jismoniy va ruhiy salomatlikni mustahkamlash
• o'quvchilar
• o'quvchilarning kognitiv, nutqiy, ijtimoiy-kommunikativ, badiiy, estetik va jismoniy rivojlanishini ta'minlash.
• bolalarning yoshini hisobga olgan holda ta’lim, fuqarolik, inson huquq va erkinliklarini hurmat qilish, atrof-muhitga, Vatanga, oilaga muhabbat