Şahlar Əsgərov Təhsilimiz: Dünən, bu gün, sabah
Yüklə 2,8 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- «Əgər hər bir ölkənin vətəndaşları öz hüquqlarını anlayarsa və qoruya bilərsə, ən kiçik dövlətlər belə böyük məmləkət qədər qüdrətli olar».
- Son söz
252 qapırləelx. Dhyehx, apk rznçzbpzxks kəksez bumhn suqüaspax vax, bş ğzqkqzçekx, asöaq bhçhs bşspaxpa masaəl apk rznçzbpzxkrkyks maxasraül vz ksnkəac jçrzük bş ohs hghs sz qzezx bumhn sakpkmmzçekx. Ğzr txça rznçzbpzxez, ğzr apk rznçzbpzxez çzğükpks njmckmmzçk mhnüzpekprzpkekx. Çzğükp töaqpaxlsea ozsöpzxks çzğükp apraülsa qamdl axçraplelx. Ozsöpzxks eağa ea maıəl tışraül, çzğükp apraül hghs çzpzbnaxplq axçlxlpraplelx. Heydər Əliyevin bir kəlamında deyilir ki, cəmiyyətin gələcək tərəqqisi ilə təhsilin məzmunu arasında əlaqə vardır. Təhsil prosesində təhsilin məzmunu öncül yer tutur. Təhsilin məzmunu ilə bağlı H.Əliyevin bəzi fikirləri ilə tanış olaq: Mhüçzqkp Ayzxbamöasea ckykna, xkmaykmmaç, bktptokma, nkrma, maışe baəqa czspzxks ğarlül ksnkəac jçrzpkekx. Asöaq bşspaxls ğzxzüksks uyhszrzıüşü gzxgkvzük vax. Arra çaxkı ğzx bkx ksüas hghs mjskmjçrzpknezs baəpamaxaq urxhshs ütsşsa qzezx paylrelx. T öhrpzezs, rzezskmmzçkrkyks, zezbkmmaçlrlyls, jprkrkyks çaxkık paylrelx. Rznçzbz ojezs ozsö ozxzn Ayzxbamöasls çaxkıksk bkpüks, tışüşs, umxzsüks. Çzexkü ğzx mjxez Ayzxbamöas ekpksez ojçrzpkekx. Asöaq t mjxpzxez nk, xşü zğapkük hghs, maışe bzyk xşüekppk ksüaspax hghs çzexkü xşü ekpksez ojekx, txaea rhçpzq Ayzxbamöas ekpk, Ayzxbamöas çaxkık, Ayzxbamöas zezbkmmaçl çzexkü jekprzpkekx 253 Rhüçzqkp Ayzxbamöasea bkpkn apas ğzx bkx ozsö ozpzöznez Ayzxbamöasls rzsacjmk hghs gapləradl qaxəlülsa rzqüze nkrk qtmraplelx. Tsa ouxz, ozxzn t, uy upnzüksk maıəl çaslüls, uy çaxkıksk maıəl bkpüks vz üjgekmk kıçküaüea üaezöz, rhçzızüükü mtı, zs mhnüzn üzvkmmzpk rhçzızüükü tprada gapləüls. Vətənpərvərlik hər bir insanın, xüsusən hər bir gəncin ən ümdə borcu, vəzifəsidir. Bütün təhsil ocaqlarında, gənclərlə məşğul olan bütün təşkilatlarda vətənpərvərlik hissinin aşılanması, vətənpərvərlik hissinin hər bir gəncin qəlbində olması üçün lazımi tədbirlər görmək lazımdır. Banl Euvpzç Şskvjxükçjçksks züaü canhpçzpzxk - çaxkı canhpçzük, ckptptokma canhpçzük, czpüzcz canhpçzük, mz'sk bhçhs bş ğşraskçax canhpçzpzx Ayzxbamöas ekpksls, Ayzxbamöas jprksks ksnkəaclsea rhüçzüsa mjx çşçşx. Məqaləni prezident Heydər Əliyevin səh.12-də istifadə etdiyimiz bir fəlsəfi fikri ilə bitirmək istəyirəm. Bu fikirdə deyilir: «Əgər hər bir ölkənin vətəndaşları öz hüquqlarını anlayarsa və qoruya bilərsə, ən kiçik dövlətlər belə böyük məmləkət qədər qüdrətli olar». Prezidentimizin bu fikrində aşkar şəkildə təhsildən söhbət getmir. Ancaq kəlamının hikməti bundan ibarətdir ki, məmləkətimizin qüdrətli olması üçün biz öz hüqüqlarımızı bilməli və qorumağı bacarmalıyıq. Bunun üçün isə bizim təhsil səviyyəmiz kifayət qədər yüksək olmalıdır. Hörmətli oxucu! İnanırıq ki, möhtərəm Prezidentimiz Heydər Əliyevin bu kəlamları təhsil işçilərinin fəaliyyətində qarşıya çıxan problemlərin həllinə işıq tutacaqdır. 254 255 Son söz Azərbaycanın müasir təhsil tarixinin təqribən yüz yaşı var. Əvvəla, qeyd edək ki, təhsil üçün bü böyük yaş hesab edilmir. Bununla bərabər bu illər ərzində təhsil müəssisələri sistem şəklində kifayət dərəcədə strukturlaşa bilibdir. Və artıq ölkəmizdə qismən də olsa, müasir təhsil ənənəsi yaranıbdır. Bu ənənənin nəticəsidir ki, bu gün də vicdanla dərs deyən, fəaliyyət göstərən müəllimlərimizin və alimlərimizin sayı az deyildir. Sovetlər dönəmində təhsil üzərində olan ciddi partiya və inzibati nəzarətin götürülməsi və yeni ictimai nəzarət şəbəkəsinin hələ formalaşmaması səbəbindən yaranan qüsurlar kitabda diqqət mərkəzinə çəkilmişdir. Cənabi Əlinin bir kəlamında deyilir: «Öyrəndikcə nə qədər az bildiyimi öyrəndim». Taleyin hökmü ilə bütün ömrüm boyu təhsil sistemində çalışmmama və təhsil sisteminin bütün pillələrini keçməyimə baxmayaraq, təhsil sistemini öyrəndikcə bu sistem haqqında nə qədər az bildiyimi öyrəndim. Baxmayaraq ki, Avropa təhsil sistemini ezamiyyətlər yolu ilə yox, bilavasitə müxtəlif ölkə univerisitetlərində illə, aylarla ölçülə biləcək zaman kəsiyində daxildən izləmək imkanım da olubdur. Təhsillə bağlı ictimai şüurda kök salmış səhv fikirlər də kitabda diqqət mərkəzinə çəkilmişdir. Misal üçün, valideynlərin övladlarına pulla qiymət yazdırması, özəl təhsil müəssisələrinə mənfi münasibət, cəmiyyətin təhsil prosesinə zəif müdaxiləsi, bəzi işbazların təhsilə gəlir gətirən sahə kimi baxması, tapşırığa baxmayan müəllimlə müqayisədə tapşırığa baxan müəllimin müsbət imicə malik olması və sairə belə fikirlərdəndir. Valideyn övladı ali məktəbə qəbul olanda daha çox sevinc keçirir, nəinki ali məktəbi qurtarıb ixtisasçı diplom alanda. Ali məktəbin tələbə bileti, dövlətin verdiyi diplomdan qəlbi tutulur. İctimai diqqətin qəbul imtahanlarına yönəlməsi, dövlət imtahanlarının belə diqqətdən kənarda qalması, təhsil sisteminə münasibətdə vətəndaşın, cəmiyyətin buraxdığı ən böyük qüsurlardandır. Yüklə 2,8 Kb. Dostları ilə paylaş:
|