X uzuridagi pedagog kadrlar

rasm. “Ajurli arra” strategiyasini sullash bossichlari


55




Mazkur strategiyani kullashda talabalarning mavzuni puxta uzlashtirganligi, uzlari ega bulgan bilimlarni boshkalarga yetkazib berish layokatiga ega bulishlari muxim sanaladi.
Shunday kilib, shaxsga yunaltirilgan ta’lim turlari orasida xamkorlik ta’limi xam muxim urin tutadi. Ayni vaktda yetakchi xorijiy mamlakatlarning ta’limi amaliyotida xamkorlik ta’limdan keng foydalanishga e’tibor karatilmokda. Juftlik, kichik gurux va, ba’zan jamoada uzaro xamkorlik asosida ukuv materiallarining uzlashtirilishi ta’lim oluvchilarda ukitish jarayoni xamda ukuv materialiga nisbatan kizikishni yuzaga keltiradi, ukuv-bilish faolligini oshiradi. Krlaversa, xamkorlikka asoslangan ta’lim ta’lim oluvchilarning samarali ravishda ijtimoiylashuvlariga kumaklashadi. Binobarin, xamkorlik asosida ta’lim olar ekan, ta’lim oluvchilarda bir- birlarini kullash, bir-birlariga yordam kursatish, juftlik, gurux va jamoa muvaffakiyati uchun kurashish malakalari shakllanadi. Respublika uzluksiz ta’limida xam xamkorlik ta’limining keng kullanilishi maksadga muvofikdir.
Nazorat savollari:

1. 
   Xdmkorlik ta’limi nimaga xizmat kiladi?
   
2. 
   Xdmkorlik ta’limi kanday tamoyillarga asoslanadi?
   
3. 
   Xdmkorlik ta’limi kanday shakllarda tashkil etiladi?
   
4. 
   Xdmkorlik ta’limini tashkil etish kanday tartibga asoslanadi?
   
5. 
   Xdmkorlik ta’limi texnologiyalari deganda nimani tushunasiz?
   
6. 
   Tayanch konspekt nima?
   
7. 
   Tayanch konspekt kanday didaktik imkoniyatlarga ega?
   
8. 
   Tayanch konspekt kanday talablar asosida shakllantiriladi?
   
9. 
   Tayanch konspekt kanday tarikbiy tuzilmaga ega?
   
10. 
    “Ajurli arra” strategiyasi nimaga xizmat kiladi?
    
11. 
    “Ajurli arra” strategiyasini kullash kanday boskichlarga asoslanadi?
    

56

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Avliyakulov N.X., Musaeva N.N. Modulli u^itish texno- logiyalari. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2007. - 97 b.
   
2. 
   Ishmuxdmedov R., Abdu^odirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar / Amaliy tavsiyalar. - T.: “Iste’dod” jamgarmasi, 2008. - 180 b.
   
3. 
   Ishmuxdmmmedov R. Ta’limda innovasiya. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2010.
   
4. 
   Limanova G.N. Texnologiya sotrudnichestva // http://www.emissia.org/offline /2003/903.htm.
   
5. 
   Prokopishina N.A. Texnologiya sotrudnichestva kak pedagogicheskaya strategiya aktivnogo obucheniya / Metod. posobie. - Novocherkassk: Novocherkasskiy GPI, 2005. - 32 s.
   
6. 
   Ruzieva D., Usmonboeva M., Xrlik;ova Z. Interfaol metodlar: mox,iyati va ^ullanilishi / Metod.^ull. - T.: Nizomiy nomli TDPU, 2013. - 115 b.
   

57

INTERFAOL TA’LIM TEXNOLOGIYaLARI

Reja:

1. 
   Interfaol ta’lim texnologiyalarining didaktik mox,iyati.
   
2. 
   Interfaol ta’lim metodlari va ulardan foydalanish tartibi.
   

Tayanch tushunchalar: interfaol, interfaollik, interfaol ta’lim interfaol ta’limga xos belgilar, interfaol ta’lim tamoyillari, interfaol ta’lim texnologiyalari (TT), interfaol metodlar, strategiya, grafik organayzer.

1. 
   Interfaol ta’lim texnologiyalarining didaktik mo^iyati.
   

Zamonaviy sharoitda ta’lim samaradorligini oshirishning eng makbul yuli - bu mashgulotlarning interfaol metodlar yordamida tashkil etish deb x,isoblanmokda. Xush, interfaol metodlarning uzi nima? Ular kanday didaktik imkoniyatlarga ega? Ta’lim jarayonida interfaol metodlarning urinli, maksadga muvofik kullanilishi kanday samaralarni kafolatlaydi? Kuyidagi ana
shu kabi savollarga kiskacha javob topiladi.