33
yaroqliligi va/yoki da’volarning to‘g‘riligini baholashni talab etadi. Bu ko‘nikmalar
o‘quvchilarning zamonaviy o‘qish tarzi bilan bog‘liq bo‘lgani bois, 15 yoshli
o‘quvchilarning
matnlarni tushunish, qiyoslash va talqin etish bilan yuzaga keladigan
murakkabliklarni aniqlash uchun muhim vositadir (Braten
va boshqalar, 2011[77];
Koiro va boshqalar, 2008[47]; Goldman, 2004[55]; Leu va boshqalar, 2015[12];
Mason, Boldrin va Ariasi, 2010[72];
Rouet va Britt, 2014[78]).
Dostları ilə paylaş: