Farqlovchi ko’rsatkichlar
|
O’qitish metodlari
|
An’anaviy metodlar asosida o’qilgan ma’ruza
|
Keys metodi asosida o’tilgan dars
|
|
Maqsad
|
Bilim berish
|
fikrlash;
muammoni xal etish ko’nikmalarini hosil qilish;
kashfiyotlarga intilish hamkorlikka tayyor bo’lish sifatlarini rag’batlantirish;
|
|
O’qituvchining vazifasi
|
O’z fanining mazmunini bilish
|
-O’z fani mazmunini bilish;
-Muhokama jarayonini boshqara bilish;
|
|
O’qituvchi - talaba munosabatlari
|
O’qituvchining o’quvchi – talaba ustidan hukmronligi. ierarxiya huquqlarining teng emasligi
|
Sheriklik va hamkorlik
|
|
Talabalarning o’z – o’zini va bir – birini o’qitish jarayonida ishtiroki
|
Sust
|
Faol talabalar o’qituvchining vazifasi hisoblanuvchi muhokama rejasini tuzish asosiy maqsadni aniqlash mustaqil muhokama qilishga qodir bo’ladilar
|
