Mavzu
|
Imkoniyatlari cheklangan bolani tarbiyalayotgan oila bilan ishlashga yo‘naltirilgan ijtimoiy pedagogik texnologiyalar.
|
Mashg’ulot shakli
|
Bilimlarni chuqurlashtirishga va mustakamlashga qaratilgan seminar mashg’uloti
|
Mashg’ulot rejasi
|
Keyingi o‘n yillikda butun dunyoda imkoniyatlari cheklangan bolalar soni ortganligi. «Izolyatsiyadan integrasiyaga» muammosiga zamonaviy yondashuv. Ijtimoiy pedagogning maqsadi – oilaning vaziyatli – rolli moslashganligini orttirish. Ijtimoiy – rolli moslashganlik ko‘rsatkichlari: bolaga munosabat; oilaning reabilitatsion faolligi; oilaning reabilitatsion madaniyati. Oila bilan o‘zaro hamkorlikning texnologik modellari: yordam; psixologik, krizisintervent, muammoli–yo‘naltirilgan.
|
Adabiyotlar
|
1. Mirziyoev SH.M. Qonun ustuvorligi – inson manfaatlarini ta’minlash taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. “O‘zbekiston”, 2017.
2. Egamberdieva N.M. «Ijtimoiy pedagogika» - T.: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009 y.
3. Munavvarov A.K. Pedagogika. – T.: O‘qituvchi. 1996 y.
4. Yo‘ldoshev J. Ta’lim yangilanish yo‘lida. – T.: O‘qituvchi. 2000 y.
5. Podlasыy I.P. Pedagogika. V 2x kn. M.: Vlados, 2003 g.
|
Mashg’ulotning maqsadi
|
Mavzu bo’yicha bilimlarning chuqurlashtirilishini ta‘minlash
|
Pedagogik vazifalar
|
Mavzuni mustaqil o’rganish malakalarini shakllantirish;
Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirish va mustahkamlashga yordam berish;
Guruhlarda hamkorlikda ishlash ko’nikmalarini shakllantirish;
O’z nuqtai nazariga ega bo’lish, mustaqil ishlash qobiliyatlarini o’stirish;
Mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak berish;
|
Metodlar
|
Interfaol metod va texnologiyalar
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruzalar matni, elektron doska, yangi adabiyotlar
|
O’qitish shakllari
|
Jamoa va guruhlarda ishlash, kartochkalar bilan ishlash, individu,.
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
|
Mustaqil ish
|
«Izolyatsiyadan integrasiyaga» muammosiga zamonaviy yondashuv.
|
Nazorat va baholash
|
Og’zaki va yozma nazorat, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting, savol-javob.
|
