|
![](/i/favi32.png) Z nishanova, G. Alimova
|
səhifə | 89/98 | tarix | 21.05.2023 | ölçüsü | 1,02 Mb. | | #111795 |
| Z. nishanova, G. AlimovaLaboratoriya № 2
Bog‘chagacha va maktabgacha yosh davrlarga xos psixologik xususiyatlar
Talabalaiga quyidagi masalalami ochib chiqishni taklif etish: a) hayotning 1-yili yakuniga kelib bola psixik rivojlanishidagi
asosiy yutuqlar;
go‘dakning kattalar bilan bo‘lgan muloqoti;
nutqning rivojlanishi;
maktabgacha yoshdagi bolalaming yetakchi faoliyati;
maktabgacha yoshdagi bolalaming psixikasidagi asosiy o‘zgarishlar;
Talabalaiga “Katta odam va bola” roli o‘yinini taklif etish. Talabalar juft-juft qilib ajratiladi. Rollar almashib —almashib ijro etiladi. “Bola”ga u “katta odam”ga berishi lozim boigan savollar kartochkasi beriladi. Agar “katta odam” toiiq javob bermasa, “bola” qo‘shimcha savollar beradi
Guruh: a) javoblaming to‘g‘riligini; b) yosh xususiyatlarining hisobga olinganini; c) tarbiyaviy imkoniyatlarga ega boigan javoblaming berilganini baholaydi.
Taxminiy savollar:
Mohira endi men bilan bo‘lmas ekan. Bugun u boshqa qiz bilan o‘ynadi va kuldi. Nima uchun? (6 yosh)
Men Qorboboga xat yozdim. Nima deb o‘ylaysiz u javob yozarmikan? (6 yosh)
Chigirtkalar nima eydi? (5 yosh)
Nega mening savollarimga javob berishdan oldin “Nima desam ekan?” deb aytishadi (6 yosh)
Dostları ilə paylaş: |
|
|