Zbigniew Bialas / Hasan Aslan / Mehmet Ali Icbay / Hasan Arslan

62
 
Sirin Akbulut Demirci 
 
 
Table 14. Non- Music Skills 14 Music Teachers and Musicians Survey Results 
 
NON MUSIC 
SKILLS 
Strongly 
Agree 
Agree 
Neither 
Disagree 
Strongly 
Disagree 
 
Know What You Want 
5 
%35.71 
7 
%50 
2 
%14.28 
 
 
 
 
Developing a Career 
5 
%35.71 
9 
%64.28 
 
 
 
 
 
 
 
Business Planning 
and Marketing 
5 
%35.71 
5 
%35.71 
4 
%28.57 
 
 
 
 
 
Technology 
4 
%28.57 
7 
%50 
3 
%21.42 
 
 
 
 
 
Life Management 
2 
%14.28 
9 
%64.28 
3 
%21.42 
 
 
 
 
Language 
2 
%14.28 
2 
%14.28 
8 
%57.14 
2 
%14.28 
 
 
 
According  to  the  Table  13  survey  results  of  Music  Teachers  and  Musicians 
Developing Career has the highest frequency. 
According to the survey results of music teachers and musicians suggestions for music 
skills are Leading Spirit, Charismatic Character, Innovative Character, Communicate with 
the Audience, Information of Stage Presentation, To be able to Attract the Audience, Business 
Skills, Perseverance, Discipline, Be able to Target Ability to Make It, The Love of Music  
(F2), Curiosity to Personal Development, Interest in the Fine Arts, Being a Good Reader- 
Literary Accumulation, Love of Nature and Animals and Be Sensitive to Global Disaster. 
 
4. Conclusion and Recommendations:  
All data can be summarized with these two fallows tables. 
 
Table 15. Music Skills Total 135 Participants Survey Results 
 
MUSIC SKILLS 
Strongly Agree 
Agree 
Neither 
Disagree 
Strongly 
Disagree 
 
Good Sight Reading 
50 
%37.03 
55 
%40.74 
26 
%19.25 
2 
%1.48 
2 
%1.48 
 
Music History 
Knowledge 
27 
%20 
61
 
%45.18 
38 
%28.14 
8 
%5.92 
1 
%0.74 
 
Good Voice Training 
22 
%16.29 
41 
%30.37 
58 
%42.96 
14 
%10.37 
1 
%0.74 
 
Good Instrument 
Education 
57 
%42.22 
54 
%40 
20 
%14.81 
4 
%2.96 
 
 
Stage Experience 
51 
%37.77 
51 
%37.77 
24 
%17.77 
6 
%4.44 
3 
%2.22 
 
Song Writing 
5 
%3.70 
20 
%14.81 
58
 
%42.96
 
40 
%29.62 
12 
%8.88 
 
Correct and Regular 
Practice 
71 
%52.59 
43 
%31.85 
17 
%12.59 
2 
%1.48 
2 
%1.48 
 
Music Industry 
Knowledge 
7 
%5.18 
42 
%31.11 
59 
%43.70 
22 
%16.29 
2 
%1.48 
 
Postgraduate 
Education 
18 
%13.33 
38 
%28.14 
38 
%28.14 
15 
%11.11 
26 
%19.25 
 
In conclusion according to the data of Table 15  Good Instrument Education, Correct 
and  Regular  Practice  and  Good  Sight  Reading  are  a  music  skills,  have  the  highest  positive 
frequency  131.  Song  Writing  has  %38.5  negative  percent  and  Postgraduate  Education  has 
%30.36 negative percent. According to the result for being successful in music as a musician, 
should have Good Instrument Education, should do Correct and Regular Practice and should 
Read  Sight-reading  Well.    Even  these  you  do  not  need  to  be  good  at  song  writing  and 
postgraduate education is unnecessary according to the data. 
According  to  the  results  suggestions  for  music  skills  with  higher  frequencies  are 
Intonation  (F2),  Aural  Skills  (F3),  Predisposition  to  Instruments  (F2),  Accompaniment  (F2), 
Rhythmical Skills (F2), Phycology (F2), Be Curious (F2), and Good Relationship with People 
(F2).
 

---

63
 
Music and Non-Music Skills You Should Have for Being Successful Musician 
 
 
 
 
Table 16. Non- Music Skills Total Survey Results 
 
NON MUSIC 
SKILLS 
Strongly Agree 
Agree 
Neither 
Disagree 
Strongly 
Disagree 
 
Know What You Want 
60 
%44.44 
56 
%41.48 
17 
%12.59 
 
1 
%0.74 
 
Developing a Career 
51 
%37.77 
63 
%46.66 
18 
%13.33 
1 
%0.74 
1 
%0.74 
 
Business Planning 
and Marketing 
25 
%18.51 
42 
%31.11 
49 
%36.29 
14 
%10.37 
2 
%1.48 
 
Technology 
27 
%20 
57 
%42.22 
43 
%31.85 
6 
%4.44 
1 
%0.74 
 
Life Management 
36 
%26.66 
65 
%48.14 
27 
%20 
6 
%4.44 
 
 
Language 
47 
%34.81 
38 
%28.14 
32 
%23.70 
12 
%8.88 
5 
%3.70 
 
According  to  the  data  of  Table  16  Know  What  You  Want  has  the  highest  positive 
frequency  133  and  percent  %98.51.  Developing  a  Career  has  the  second  highest  positive 
frequency 132 and percent %97.76. Life Management has the third highest positive frequency 
125 and percent  %94.8.
 
According to  the result for being successful  in  music as a musician 
you should Know What You Want, you should Develop Your Career and you should Make the 
Life Management. 
According to the results suggestions for non-music skills with higher frequencies are: 
Self-confidence  (F5),  Discipline  (F4),  To  Be  Good  Programmed  and  Planning  Well 
(F3), Being Respectful (F2), Management (F2), Being Social (F2), Communication Skills (F2), 
Thoughts (F2), Lifelong Research Interest (F2), Know at Least Two Foreign Languages (F2), 
The Love of Music (F2). 
 
Pursuing a career in music is one of the most challenging and satisfying things you can 
do.  (Hallam&Gaunt,  2012)  It  was  thought  that  this  study  will  help  musicians  to  be  more 
successful in their music career. 
 
5. References 
 
Flora  Beeftink  F.,  Eerde  W.,  Rutte  C.G.,  Bertrand  J  will  M.  (2012)  Being  Successful  in  a 
Creative  Profession:  The  Role  of  Innovative  Cognitive  Style,  Self-Regulation,  and 
Self-Efficacy,  Journal of  Business and Psychology,  Volume 27,  Issue 1, 71–81 DOI: 
10.1007/s10869-011-9214-9 
Hallam S., Gaunt H., (2012) Preparing for Success: A Practical Guide for Young Musicians  
(Issues  in  Practice),  Institute  of  Education  University  of  London  Publication,  ISBN-
13: 978-0854739035, ISBN-10: 0854739033  
Hennessey B. A., Amabile T. M. (2010), Creativity. Annual Review of Psychology, 61(1), 
569– 598. doi:10.1146/annurev.psych.093008.100416 
Shalley, C. E., Zhou, J., Oldham, G. R. (2004), The Effects of Personal and Contextual 
Characteristics  on  Creativity:  Where  should  we  go  from  here?  Journal  of 
Management, 30(6), 933–958. doi:10.1016/j.jm.2004.06.007. 
Ward A., Stoker H.W., Ward M.M.(1996), Achievement and Ability Tests - Definition of the 
Domain,  Educational  Measurement  2,  University  Press  of  America,  ISBN 978-0-
7618-0385-0 
EU  Project  Preparing  for  Success  in  Music  Information
 
Retrieved  at  May  31,  2016,  from 
http://www.e-clef.net/ 

---