83
QRAMMATĠKA VƏ NĠTQ MƏDƏNĠYYƏTĠ
Qrammatika dilçiliyin bir sahəsi olub söz formalarını, on-
ların dəyişmə və birləşmə qaydalarını, cümlə tərtibi məsələ-
lərini öyrənir. Məlumdur ki, qrammatik quruluş hər bir dilin
varlığı üçün əsas şərtdir. Qrammatik quruluş dilin ümumi qa-
nunları əsasında inkişaf edib formalaşır və təkmilləşir. Qram-
matika sözlərin, söz birləşmələrinin dəyişməsi və birləşməsi,
cümlələrin tərtib edilmə qaydalarının məcmusudur. Nitq
mədəniyyətində qrammatik qayda-qanunların gözlənilməsi ilə
nitqin anlaşıqlı və münasib verilməsi əsas şərtdir.
Qrammatikanın morfologiya və sintaksis bölmələri birlik-
də dilin qrammatikasını təşkil edir. “Bütün elmlərin qrammati-
kaya ehtiyacı vardır. Qrammatikasız natiqlik kütdür, poeziya
pəltəkdir” –deyən M.Y.Lomonosov dil materialına münasibət-
də qrammatikanın rolunu həddən artıq yüksək qiymətləndirirdi.
Nitq mədəniyyətinə yiyələnməkdə qrammatik qayda-qa-
nunların gözlənilməsi düzgün tələffüz, intonasiya, fasilə, vur-
ğu, ritm, diksiya kimi fonetik vasitələrlə vəhdət təşkil edir.
Qrammatik qaydaları nitq üslublarına uyğun işlətmədən onun
kommunikativ keyfiyyətini–dəqiqlik və məntiqliyini saxlamaq,
anlaşıqlı və münasib verilməsinə nail olmaq mümkün deyildir.
ÜSLUBĠYYAT VƏ NĠTQ MƏDƏNĠYYƏTĠ
Nitq mədəniyyəti ilə üslubiyyat arasında qarşılıqlı əlaqə
mövcuddur. Nitq üslublarının yaranması dilin inkişafı ilə bağ-
lıdır. Üslublar dilin inkişaf səviyyəsindən asılı olaraq meydana
gəlmişdir.
Dilin üslubi imkanlarını öyrənən elmə üslubiyyat deyilir.
“Üslubiyyat – ünsiyyətin müxtəlif şəraitində ifadə etmək üçün
dil vasitələrinin seçilməsi və işlədilməsi prinsiplərini öyrənən”
(Stilistika sovremennoqo fransuzskoqo yazıka, M., 1960, səh.9)
84
dilçilik sahəsi kimi də başa düşülür. Üslubiyyatın əsas vahidi
üslubdur. Üslub dil vasitələrindən məqsədyönlü istifadə üsulu-
dur. Dil vahidlərindən məqsədyönlü istifadə ümumi, ictimai
baxımdan funksional üslubların yaranmasında özünü göstərir.
Milli təfəkkürün müxtəlif sahələrini əks etdirən funksional
üslublar həmin sahələrin tələbi ilə özünəməxsus dil vahidlərinə
əsaslanır.
Ədəbi dil üzərində inkişaf edib formalaşan funksional üs-
lublar aşağıdakı kimi qruplaşdırılır: 1. Bədii üslub; 2. Elmi üs-
lub; 3. Publisistik üslub; 4. Məişət üslubu; 5. Rəsmi-işgüzar üs-
lub; 6. Natiqlik üslubu; 7. Epistolyar üslub.
Böyük yunan filosofu Aristotel hələ eramızdan əvvəl IV
əsrdə üslub məsələsini nitq mədəniyyəti ilə əlaqələndirib ya-
zırdı: “Üslubun qiyməti onun aydınlığındadır. Əgər nitq aydın
deyilsə, deməli, natiq öz məqsədinə nail ola bilməmişdir. Üslub
nitqin mövzusuna uyğun gəlməlidir”.
Bu gün dil üslubları rəngarəng və çoxdur: akademik üslub,
dialoq üslubu, monoloq üslubu, realist üslub, romantik üslub,
poetik üslub, şair və ya yazıçının fərdi üslubu və s.
Nitq mədəniyyəti və üslubiyyat hər biri öz mövzusu dairə-
sində sözlərin və qrammatik formaların nitqdə işlədilməsi key-
fiyyətini və imkanlarını araşdırır. Dilin lüğət tərkibi, orfo-
qrafiya və orfoepiya məsələləri, sözlərin məna çalarları, üslubi
rəngarənglik, sinonimlik və s. kimi məsələlər həm nitq mədə-
niyyəti, həm də üslubiyyatın öyrəndiyi sahələrdəndir. Lakin
nitq mədəniyyəti üslubiyyatın bir sıra məsələlərini əhatə etsə də
üslubiyyatdan fərqlənir, üslubların düzgünlüyünü qiymətlən-
dirir. Nitq mədəniyyətini üslubi normalardan məqsədəuyğun
istifadə və ifadəlilik məsələləri maraqlandırırsa, üslubiyyatI dil
vahidlərinin leksik-semantik əlaqələri, üslubi imkanları, sözya-
ratma və söz işlətmənin normativliyi, funksional üslubların tam
və geniş planda tədqiqi cəlb edir. Deməli, üslubiyyat dil və nitq
üslublarını, nitq mədəniyyəti isə müasir ədəbi dil çərçivəsində
söz və qrammatik formaların nitqdə işlədilmə imkanlarını,
85
onların əlverişliliyini, uyğunluq, düzgünlük, səlistlik, ifadəlilik
kimi keyfiyyətlərini, dil sisteminin emosional – ekspressiv ça-
larlarını, bədii ifadə və təsvir vasitələrinin formalaşması və
təkmilləşməsinə təsir göstərən amillərin qarşılıqlı əlaqələrini
öyrənir. Beləliklə, nitq mədəniyyəti üslubiyyatdan fərqlənir və
onları eyniləşdirmək olmaz. Üslubiyyat təfəkkürlə bağlı sənət
əsərlərinin, mədəniyyət sərvətlərinin bədii xüsusiyyətlərini və
ifadə vasitələrini öyrənən elmdir.
Ümumxalq mədəniyyətinin ayrılmaz tərkib hissəsi olan
nitq mədəniyyətinin etika, estetika və incəsənətlə də sıx əlaqəsi
vardır. Mədəniyyət xalqın formalaşdığı dövrlərdə etika, este-
tika və incəsənətlə birgə əmək prosesində, insanların praktik
fəaliyyətində meydana gəlmişdir.
Etika yunan mənşəli (etos) latın sözüdür, mənası əxlaq,
xarakter, adət deməkdir. Etika ictimai şüur formalarından biri
kimi əxlaq, tərbiyə və mənəviyyat haqqında fəlsəfi nəzəriyyə
olub hər hansı bir sinfin, cəmiyyətin, ictimai təşkilatın əxlaq
qaydalarını özündə əks etdirir. Bir şəxs – müəllim, mühazirəçi
və məruzəçi mühazirə, məruzə oxuyarkən, çıxış edərkən bütün
etik normalara riayət etməli, xarici görkəminə, geyiminə xüsusi
diqqət yetirməli, mimika və jestlərdən mənalı və yerində
istifadə etməlidir. Səsin, nəfəsin, bədən üzvlərinin, nəhayət,
dilin məşqi üçün natiq öz üzərində yorulmadan işləməli, məşq
etməlidir. Natiqin əlləri, çiyinləri, ayaqları, sinəsi, duruşu, dav-
ranışı, bir sözlə
özü və bütün hərəkətləri onun nitqi ilə, yürüt-
düyü mühakimələrlə tam həmahəng olmalıdır (Siserona görə).
Natiq vulqar və jarqon sözləri işlətməkdən çəkinməli, ədəb-
dənkənar söz və ifadələri işlətməməlidir. Üzü tüklü, yaxalığı
əzik, qalstuku modaya uyğun gəlməyən, rəngarəng paltar və
ayaqqabılarda auditoriya qarşısına çıxmaq da müəllim,
mühazirəçi və ya məruzəçi üçün etik normalar xaricindədir. O,
heykəl kimi sakitcə dayanıb özünü “qurutmamalı”, yeknəsək
səslə, sürətlə və ya ləng, monoton danışığı ilə dinləyicilərdə
mənfi ovqat yaratmamalıdır.
Dostları ilə paylaş: |