1-bob. Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi nogiron bolalarni ta'lim tashkiloti sharoitlariga moslashtirish muammosi

1-bob. Bolalarning moslashuvi muammosi kichik maktabgacha yosh nogironlar uchun tarbiyaviy tashkilotlar


.1 Bolaning sharoitga moslashishi Ta'lim tashkiloti: tushunchasi, mohiyati, mazmuni

Adaptatsiya ostida (lot. adaptatio - moslashish, moslashish, moslashish) odatda organizmning moslashish qobiliyati sifatida tushuniladi turli xil atrof-muhit sharoitlari

Boshqa manbalarda moslashish:
- bosqichma-bosqich o'zgarish, fiziologik moslashuv insonning his-tuyg'ularida sodir bo'ladigan jarayonlar, xususiyatlarga hozirgi vaqtda sezgilarga ta'sir qiluvchi jismoniy ogohlantirishlar vaqt;
- psixologik xususiyatlarni moslashtirish, shuningdek ijtimoiy sharoitga inson xatti-harakati, ijtimoiy vaziyat u hozirda vaqt.
Keng ma'noda "moslashish" tushunchasi ko'rib chiqiladi tirik organizmning yangiga moslashish qobiliyati sifatida atrof-muhit sharoitlari. "Moslashish" tushunchasining bunday talqini ko'proq organizmning tashqi fizikaga moslashishiga atrof-muhit xususiyatlari (havo harorati, iqlim, yorug'lik va boshqalar). Tananing moslashuvining yana bir darajasi bor - bu ijtimoiy moslashuv. Moslashuvning mohiyati shundan iboratki, moslashish jarayoni inson boshidan kechirgan vaziyatlarda sodir bo'ladi tufayli psixologik va jismoniy qiyinchiliklar ularning imkoniyatlari va talablari o'rtasida ziddiyatlarning paydo bo'lishi atrof-muhit, V hajmi raqam, Va talablar jamiyat. Bu yerga V kuch ijtimoiy moslashuv kiradi individual.
Ijtimoiy moslashuv - bu shaxsning moslashuvi yangi ijtimoiy muhit sharoitlari; ijtimoiy-psixologik jihatlardan biri sotsializatsiya mexanizmlari shaxsiyat.
Boshqa manbaga ko'ra, ijtimoiy moslashuv - - bu insonning ijtimoiy hayot sharoitlariga moslashishi; masalan, u berilgan ijtimoiy guruhning xususiyatlariga vaqt momenti.
Moslashuv mavjud bo'lgan vaziyatlarda muqarrar inson qobiliyatlari va talablari o'rtasidagi ziddiyat muhit.
Imkoniyatlarga, ta'sir kuchiga qarab atrof-muhit omillari va shaxsning psixologik xususiyatlari moslashuvning uch turini ajratib turadi individual:
1. Moslashuvning ijodiy turi. Ushbu turdagi moslashuv bilan inson yangi ekologik omillarni shunday o'zgartirishga intiladi ularni sizga moslashtirish uchun ehtiyojlari.
2. Moslashuvning konformal turi. Ushbu holatda shaxsning yangi omillarga normal odatlanishi mavjud va ekologik talablar. Shu bilan birga, shaxsning harakatlariga qaratilgan atrof-muhitga moslashish, aksincha, deb atash mumkin passiv.
3. Moslashuv turidan qochish. Bu tur kuzatiladi shaxs yangi sharoitlarga moslashishga intilmasa. Harakatlar Insonning maqsadi moslashishga emas, balki yangidan qochishga qaratilgan atrof-muhit talablari muhit.
Rivojlanish psixologiyasi va pedagogikasida moslashishni o'rganish bolaning ijtimoiylashuvi jarayonida muhim rol o'ynaydi. dan deyish mumkin bolaning yangi sharoitlarga qanchalik tez moslashishi, nima uning xulq-atvor modelida moslashuv turi ustunlik qiladi, unga bog'liq qanchalar yangi ijtimoiy muhitda va umuman jamiyatda muvaffaqiyatli ijtimoiylashgan . Shu bilan birga, yangi sharoitlarga moslashish muammosi mavjud maktabgacha yoshdagi bolalar. Shunday qilib, o'tkazilgan tadqiqotga ko'ra
K.L. Pecheroy faqat 18,5% bolalar chidamoq jarayon moslashish Kimga foydalanish shartlari osongina Va og'riqsiz 75,5% maktabgacha yoshdagi bolalar bor o'rtacha maktabgacha ta'lim muassasasi sharoitlariga moslashish darajasi, ya'ni. bolalar odatda moslashadi yangi shartlar, Lekin uzoq vaqt davomida; anchadan beri Va Bilan yaqin qiyinchiliklar. tomonidan bu bir xil tadqiqot Maktabgacha yoshdagi bolalarning 6 foizi katta qiyinchiliklarga duch kelishadi bolalar bog'chasi sharoitlariga moslashish jarayoni, biz aytishimiz mumkin ular yangi sharoitlarga mutlaqo tayyor emaslar. Shunday qilib, 81,5% maktabgacha yoshdagi bolalar ma'lum moslashish muammolariga duch kelishadi maktabgacha ta'lim sharoitlariga muassasalar.
Bu muammolarning mohiyati shundan iboratki, oila sharoitida bola hayotning birinchi kunlaridan boshlab ma'lum bir rejimga o'rganadi, oziqlantirish usuli, oilaviy munosabatlarning mikroiqlimiga va u bilan muloqot qilish usullarini belgilab berdi. Asta-sekin, hayot ritmiga ko'ra oila, bola muayyan odat va ko'nikmalarni rivojlantiradi, quradi o'ziga xos xulq-atvor uslubi, shartlar va talablarga muvofiq uning atrofida kattalar.
Bola hayotining belgilangan tartibini o'zgartirish yoki buzish darhol uning xatti-harakatiga ta'sir qiladi, chunki bolaning hayotiy tajribasi kichik va yangi sharoitlarga moslashish ma'lum bir narsani anglatadi qiyinchilik.
Bolaning hayotida to'satdan va sezilarli o'zgarishlar, masalan, o'tish davri bolalar bog'chasi , uning xatti-harakatining jiddiy buzilishiga olib keladi va salbiy reaktsiyalarning rivojlanishi. Bola o'zgarishi mumkin bir qator o'rnatilgan odatlar, ilgari shakllangan stereotipni qayta tiklash uyqu rejimida, ovqatlanish, bilan muloqot qilish usullari kattalar.
Bunday o'tish bir qator mavjud aloqalarni inhibe qilishni talab qiladi va bu yoshdagi bola uchun yangilarning tez shakllanishi qiyin ishdir. Yangi sharoitlarga moslashish jarayoni har doim ham emas barcha bolalar osongina o'tadi va tez.
Moslashuv davridagi xatti-harakatlarning tabiati yoshga bog'liq bola.
Moslashuv nuqtai nazaridan o'g'il bolalar ko'proq zaifdir 3-5 yil, qizlardan farqli o'laroq, chunki bu davrda ular ko'proq biriktiriladi onaga va undan ajralishga ko'proq og'riqli munosabatda bo'ladi uni.
Sog'lik darajasi ham moslashish xarakteriga ta'sir qiladi. bola: zaiflashgan, ko'pincha kasal bolalarga toqat qilish ancha qiyin maktabgacha tarbiya davri muassasa.
Moslashish davrining yana bir xarakterli xususiyati chaqaloqning oldingi tajribasi, ya'ni mavjudligidan yoki uning asab tizimining o'zgarishlarga moslashishga tayyorlanmaganligi yashash sharoitlari. Monoton muhitda yashovchi bolalar va kattalar kichik doirasi bilan cheklangan, ancha sekinroq ko'nikish katta oilalarda, oilalarda yashovchi bolalarga qaraganda yangi sharoitlar ko'p bilan qarindoshlar.
Shunday qilib yo'l mumkin qil xulosa, Nima Asosiy narsa Uchun bola - bu kattalar. Moslashish davrida kattalarning chaqaloqqa qanday munosabatda bo'lishidan, uning hayotini guruhda qanday tashkil qilishlari mumkin, ko'p narsa unga bog'liq xulq-atvor.
Moslashuv xususiyatlari davr:
. Hissiy zo'riqish, tashvish yoki letargiya. Bola juda ko'p yig'laydi, kattalar bilan jismoniy aloqaga intiladi yoki aksincha, jahl bilan ularni rad etadi, qochib ketadi tengdoshlar. Bu davrda bolalarning xulq-atvorining o'ziga xos xususiyatlari ko'p jihatdan bog'liq ularning temperamenti bilan. Flegmatik bolalar temperament o'zini ancha inhibe qiladi, va xolerik bolalar temperament, aksincha, keraksiz hayajonlanadi, ko'pincha yig'laydi. Har qanday Bunday holda, bolaning ijtimoiy aloqalari juda keskin bo'lishi mumkin, ba'zan esa va butunlay buzilgan.
2. Hissiy tanglik uyquga ta'sir qiladi, ishtaha. Ajralish va qarindoshlar bilan uchrashish ba'zan juda ko'p zo'ravonlik bilan, ulug'vorlik bilan: chaqaloq ota-onasini qo'yib yubormaydi, ular ketganidan keyin uzoq vaqt yig'laydi va kelish yana uchrashadi. ko'z yoshlari.
3. Shu bilan birga, bolaning faoliyatiga nisbatan mavzu dunyosiga. O'yinchoqlar uni befarq qoldiradi, qiziqish atrofga kamayadi.
4. Nutq faolligi darajasi pasayadi, so'z boyligi kamayadi stok, yangi so'zlar bilan o'rganiladi mehnat.
Bilan birga .Umumiy tushkunlik holati bolaning tengdoshlari bilan o'ralgan holati va tez-tez olib keladigan infektsiya xavfi mavjud kasalliklar.
Shifokorlar va psixologlar moslashuvning uch darajasini ajratadilar: engil, o'rtacha va og'ir. Jiddiylikning asosiy ko'rsatkichlari chaqaloqning hissiy o'zini o'zi idrok etishini normallashtirish shartlari, uning kattalar va tengdoshlarga bo'lgan munosabat, ob'ektiv dunyo, chastota va o'tkir davomiyligi kasalliklar.