1& Bo‘lajak o‘qituvchilarni innovatsion faoliyatga tayyorlash dolzarb pedagogik muammo sifatida

Texnologik yutuqlar: Texnologiya doimo rivojlanib borayotganligi sababli, o'qituvchilar ushbu vositalarni o'z ta'lim usullariga samarali moslashtirishlari va integratsiyalashlari kerak. Bu talabalarni jalb qilish va o'rganish tajribasini yaxshilash uchun ta'lim ilovalari, onlayn resurslar va turli raqamli platformalardan foydalanishni o'z ichiga oladi.

Ta'lim ehtiyojlarini o'zgartirish: Bugungi kunda talabalarning ehtiyojlari oldingi avlodlarnikidan farq qiladi. O'qituvchilar o'quvchilarning individual ehtiyojlari va ta'lim uslublariga javob beradigan inklyuziv, xilma-xil va shaxsiylashtirilgan o'quv muhitini yaratish uchun jihozlangan bo'lishi kerak.

Tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish: Hozirgi globallashgan, axborot xuruji avj urgan zamonda o‘quvchilarga bilim va ma’lumotlarni tahlil qilish, baholash va kerakli vaziyatlarda qo‘llay olishni o‘rgatish juda dolzarb va muhim vazifadir. Innovatsion faoliyat esa o‘quvchilarni tanqidiy fikrlashga, muammolarni ijodiy yo’l bilan yechishga va o‘zgacha fikrlashga undaydi.

Globallashuv va hamkorlik: Bugungi kunda ta'lim tobora globallashib bormoqda va talabalar madaniyatlar va mamlakatlar bo'ylab hamkorlik qilish uchun ko'nikmalarga muhtoj. Bo'lajak o'qituvchilar jamoaviy ish va global xabardorlikni rivojlantiradigan hamkorlikdagi faoliyatni yo’lga qo’yishga tayyor bo'lishi kerak.

Ushbu muammoni hal qilish ko'p qirrali yondashuvni talab qiladi.

• 
  O'qituvchilar malakasini oshirish dasturlari: O'qituvchilar ta'limi dasturlarini o'qitishning innovatsion metodologiyalari, texnologiya integratsiyasi va ijodiy pedagogik yondashuvlar bo'yicha modullarni o'z ichiga olgan holda qayta ko'rib chiqish zarur.
  
• 
  Kasbiy rivojlanish: Ta'lim sohasidagi eng so'nggi tendentsiyalar, vositalar va strategiyalar bilan yangilanib turish uchun malaka oshirish o'qituvchilari uchun uzluksiz kasbiy rivojlanish imkoniyatlari.
  
•