1-savol Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish tuzilishidagi darsning tipini

+ Ijodkorlik
- Muomala
- Tashabbuskorlik
- Tashkilotchilik
153-savol
O‘qituvchining o‘z fanini va boshqa fanlarni chuqur bilishi, o‘zlashtirishi va amaliyotda namoyon etishi bu…
+ O’qituvchining bilish qobiliyati
- Notiqlik san’ati
- O’qituvchining mahorati
- Pedagogik texnika

154-savol
O‘qituvchining o‘quv–tarbiyaviy faoliyatni puxta rejalashtirishi asosida yuzaga keladigan kasbiy pedagogik vaziyat bosqichlarini oldindan ko‘ra olishi pedagogik qobiliyatning qaysi turiga kiradi?
- Bilish qobiliyati

- Tashkilotchilik qobiliyati

- Kommunikativ qobiliyati
+ Konstruktiv qobiliyat

155-savol
BMTning ta’lim, fan va madaniyat masalalri bilan shug‘ullanuvchi tashkilot nomini ko‘rsating.
- YUNISEF

- OBSE
+ YUNESKO

- BMT

156-savol
O‘qituvchi mehnatiga ta’sir qiluvchi hamda ijtimoiy xusu¬siyatga ega bo‘lgan muhim yo‘nalishlaridan biri ...
- O‘qituvchining kasbiy mahoratidir.

- Mutaxassislikka oid bilimlarni chuqur o‘zlashtirishidir.

- Ta’lim va tarbiya birligini ta’minlashdir.
+ O‘qituvchining obyektiv – shaxsiy xususiyatlaridir.

157-savol
O‘qituvchilar o‘quvchilar bilan dars jarayonida qanday munosabatda bo‘lishi kerak?


+ O‘qituvchi va o‘quvchi orasida hamkorlik va ishonch
- O‘qituvchi va o‘quvchilar orasida masofa bo‘lishi
- Bir-biriga e’tiborsiz bo‘lishi
- Ular orasida do‘stona muloqotda bo‘lish

158-savol
Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang?
- Rezonator va diapazon

+ Dialektizm va varvarizm
- Orfoepik va intonatsiya.
- Ovoz tembri va balandligi


159-savol
Notiqlik san’ati tarixiga bag‘ishlangan “Brut”, “Notiqlik san’ati namoyondalari”, “Notiq”, “Notiqlik haqida” kabi asarlar mual¬lifi kim?
- Giperid