Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti

Axborotning tо‘liqligi	1,0
Axborotning grafik shaklda ifoda etilishi	0,6
Guruhning faolligi	0,4
Ballarning maksimal summasi, jami	2

4-ilova

Ekspert varagi №1
О‘quv topshiriq
Ekinlarning qalinligi nimaga bog‘liq?







2.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 12 – 18 gacha
Mashg‘ulot shakli	Mavzu bо‘yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan amaliy mashg‘uloti
Amaliy mashg‘ulot rejasi	1. Makkajо‘xorini almashlab ekishdagi о‘rni, о‘g‘itlash va yerni ekishga tayyorlash, 2. Makkajо‘xorini ekish, urug‘ini ekishga tayyorlash, ekish muddatlari, usullari va meyori. 3. Makkajо‘xorini parvarish qilish. 4. Takroriy ekin sifatida ekish. 5. Hosilni yigishtirib olish.
О‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ekinlarni yetishtirish texnologik xaritasini ishlab chiqishni о‘rgatsh.
Pedagogik vazifalar: - Makkajо‘xorini almashlab ekishdagi о‘rni, о‘g‘itlash va yerni ekishga tayyorlashni о‘rgatish. 2. Makkajо‘xorini ekish, urug‘ini ekishga tayyorlash, ekish muddatlari, usullari va meyorini tushuntirish. 3.Makkajо‘xorini parvarish qilishni tushuntirish. 4.Takroriy ekin sifatida ekishni о‘rgatish. 5.Hosilni yig‘ishtirib olishni о‘rgatish.		О‘quv faoliyati natijalari: - Makkajо‘xorini almashlab ekishdagi о‘rni, о‘g‘itlash va yerni ekishga tayyorlashni о‘rganadi. 2. Makkajо‘xorini ekish, urug‘ini ekishga tayyorlash, ekish muddatlari, usullari va meyorini tushunib oladi. 3.Makkajо‘xorini parvarish qilishni tushunib oladi. 4.Takroriy ekin sifatida ekishni о‘rganadi. 5.Hosilni yig‘ishtirib olishni о‘rganadi.
Ta’lim berish usullari		Suhbat,tezkor-sо‘rov, FSMU-texnikasi
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash, yakka tartibli
Ta’lim berish vositalari		О‘quv qо‘llanma, proyektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari, kimyoviy idish va reaktivlar
Ta’lim berish sharoiti		Texnik ta’minlangan, gurhlarda ishlash uchun mо‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og‘zaki nazorat: savol-javob

2.2. “Ekinlarni yetishtirish texnologik xaritasini ishlab chiqish” mavzusi bо‘yicha amaliy mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat boskichlari	Faoliyatning mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorlovbosqichi	Mavzuni aniqlaydi, ta’limiy maqsadni belgilaydi va kutilayotgan natijalarni shakllantiradi. Belgilangan ta’limiy maqsadlarga mos о‘quv bilish muammoli vazifalarni ishlab chiqadi. Samarali ichki guruhlar ishini ta’minlovchi guruhlar uchun yozma yо‘riqnomalarni tayyorlaydi. Ekspert guruhlar ish natijalarini baholash mezonlarini ishlab chiqadi.
1. Kirish bosqichi (5 daqiqa)	1.1.Mavzuning nomi, maksadi, ukitish natijalarini, mavzuning rejasini eslatadi. 1.2.Guruhlar ishini baxolash mezonlarini e’lon qiladi(1-ilova).	Tinglaydilar.
2. Asosiy bosqich (50 daqiqa)	2.1.Talabalarni faollashtirish maksadida tezkor-sо‘rov usuliniqо‘llaydi. 2.2.Talabalarni 4 ta kichik guruhlarga bо‘ladi. Guruhlarga ekspert vazifalarini tarqatadi va ularning mohiyati bilan tanishtiradi. Ekspert topshiriqlarini “FSMU” texnikasi asosida bajarishlarini tushuntiradi. (2,3-ilovalar). Avval yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda muxokama kilib, yagona tо‘g‘ri fikrni tanlab, format qog‘oziga kо‘chirishni taklif qiladi. Talabalar faoliyatini nazorat qiladi, yо‘naltiradi, maslahat beradi. Baholash mezonlarini eslatadi. Taqdimot boshlanishini ma’lum qiladi. 2.3.Bajargan ishlarini takdim kilishlarini sо‘raydi. Takdimot jarayonida talabalar fikrlarini tahlil qiladi, faol ishtiroklarini rag‘batlantiradi.	Savolga javob beradilar. Guruhlarga bо‘linadi. Yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda muxokama qilib, yagona tо‘g‘ri fikrni tanlab, format qog‘oziga kо‘chiradi. Guruh sardori tayyor ishni olib chikib doskaga iladi va takdim qiladi. Tanlagan fikrini asoslaydi. Boshka ishtirokchilar tomonidan berilgan savollarga javob beradi.