Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

10-MAVZU.
MATEMATIKA O’QITISHDA MASALALAR
YECHISHNING AHAMIYATI VA O’RNI
(ma’ruza – 2 soat, seminar – 2 soat) 
1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
O’quv soati – 2 soat 
Talabalar soni: 50 talaba 
O’quv mashg’uloti shakli
 
Mavzu bo’yicha axborotli ma’ruza 

Ma’ruza rejasi 
1. 
Matematik 
masalalar 
yechishning 
matematika o’qitishdagi vazifalari. 
2. Masalalarning matematika o’qitish 
jarayonidagi axamiyati. 
3. Matematikani masalalar yechish orqali 
o’rgatish. 
4. Matematika masalalarning turlari va ularni 
yechish bosqichlari. 
O’qitish maqsadi:
Matematika o’qitishda masalalar yechishning ahamiyati va 
o’rni
haqida tushuncha. 
Pedagogik vazifalar: 
o’quv faoliyati natijalari: 
Matematik masalalarni yechish 
haqida tushuncha
Matematik masalalarni yechishni 
tushuntirib beradilar;
 
Matematika 
masalalarning 
turlari 
va 
ularni 
yechish 
bosqichlarini 
o’qitishni 
tushuntirib berish;
Matematika masalalarning turlari va ularni 
yechish bosqichlarini o’qitishni tushuntirib 
beradilar;
Matematikani 
masalalarni 
yechish o’rganish 
usullarini 
tushuntirib berish
Matematikani masalalarni yechish 
o’rganish usullarini tushuntirib beradilar 
O’qitish vositalari 
 ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska 
O’qitish usullari texnikasi 
ma’ruza, aqliy xujum texnikasi Zig-zag , 
xabarlashib o’rganish usuli, Insert texnikasi 
O’qitish shakllari
frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta’minlangan, 
guruxlarda ishlash usulini kullash mumkin 
bulgan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
og’zaki savollar, blis-so’rov