|
Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullariMatematika o’qitishni tashkil etish va zamonaviy matematika darsidokumen.tips matematika-va-informatika-oaqitish-blok-fanlarimatinf-kelgusi-faoliyatlaridaMatematika o’qitishni tashkil etish va zamonaviy matematika darsi
mavzusini
texnologik xaritasi.
Ish
bosqich-lari
O’qituvchi faoliyatining mazmuni
Tinglovchi
faoliyatining mazmuni
1-
bosqich
.
Mavzuga
kirish
(20 min)
1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi
savollarni va o’quv faoliyati natijalarini
aytadi.
1.2.Zigzag usulida mavzu bo’yicha
ma’lum bo’lgan tushunchalarni
faollashtiradi. Kutish yo’ldoshi usuli
natijasiga ko’ra tinglovchilarning
nimalarda adashishlari, xato qilishlari
mumkinligining tashxizini amalga
oshiradi. (1-ilova).
Tinglaydilar.
Savollarga javob beradilar
2 -
bosqich
.
Asosiy
bo’lim
(50 min)
2.1. Talabalarning e’tiborini tortish
uchun jonlantirish savollari beradi. ( 2-
ilova).
2.2. Ma’ruza rejasining hamma
savollarni tushuntiradi.( 3-ilova).
2.3.Har bir savol nihoyasida
umumlashtiruvchi xulosa beradi.
2.4.Tayanch iboralarga qaytiladi.
Talabalar ishtirokida ular yana bir bor
takrorlanadi.
Tinglaydilar.
UMKga qaraydilar
UMKga qaraydilar
Har bir tayanch tushuncha va
iboralarni muhokama
qiladilar.
3-
bosqich
.
Yakunl
ovchi
(10 min)
3.1.Mashg’ulot bo’yicha yakunlovchi
xulosalar
qiladi.
Mavzu
bo’yicha
olingan bilimlarni qayerda ishlatish
mumkinligi ma’lum qiladi.
3.2.
Mavzu
bo’yicha
mustaqil
o’rganish uchun topshiriq beradi.
3.3.
Mavzu
bo’yicha
bilimlarni
chuqurlashtirish
uchun
adabiyotlar
ro’yxatini beradi.
3.4.Keyingi
mazvu
bo’yicha
tayyorlanib kelish uchun savollar
beradi.
Savollar beradilar
UMKga qaraydilar
Mustaqil o’rganish uchun
topshiriqlarni yozib oladilar.
UMKga qaraydilar
UMKga qaraydilar
1-ilova (7.1.)
|
|
|