259
1.
“Matematika” -grekcha “bilish, fan” so’zidan olingan
2.Matematika fan sifatida
: moddiy borliqning fazoviy va miqdoriy
munosabatlarini aks
ettiruvchi qonunlarni to’la va chuqur o’rganish, targ’ib etishni talab etadi; o’rganilayotgan
qonuniyatlarning qanday mazmunga egaligi va ularning qanday
usul bilan asoslanganligi
rivojlanish darajasi bilan hisoblashmaydi; unda tadqiqotchining
shaxsiy fazilatlari, u yoki bu
matematik qonunning qanday
kashf etilganligi muhim emas; matematika fani ma’lum tizimda
yaratiladi va rivojlanadi, u bir –biriga bog’liq qat’iy ketma–ket keluvchi qonunlarni ochib beradi.
fanda asosiy tushunchalar, qabul qilingan aksiomalar uning boshlangich asosi bo’lib hisoblanadi.
3.Matematika o’quv predmeti sifatida
: o’quvchilarga matematikadan bilim, ko’nikma va
malakalar
beriladi; matematik bilimlar berishda o’quvchilar yosh xususiyatlari hisobga olinadi;
yangi matematik tushuncha yoki qonun kiritishga yondashish
muhim ahamiyatga ega va shu
asosda uni bayon etish usuli tanlanadi; abstrakt tushunchalar izohlar
va misollar bilan beriladi;
o’qitishda takrorlash ham amalga oshiriladi; o’quv predmeti fan tizimini qisqartirishi va buzishi
mumkin emas.
4. Matematika o’qitish metodikasi (uslubiyati) fani - jamiyat tomonidan qo’yilgan ta’lim
maqsadlarga mos ravishda matematika o’qitish usullarini, qonuniyatlarini uning ma’lum
rivojlanish darajasida o’rganadigan va tadqiq etadigan pedagogikaning bo’limi
5.
Matematika o’qitish uslubiyati
fani- "matematika pedagogikasi" sifatida ta’limning
umumiy qonuniyatlarining matematika sohasida namoyon bo’lish xususiyatlarini o’rganadi.
5.Nima uchun matematikani o’rgatish kerak?
Bu savolga javobni ta’lim va tarbiya umumiy vazifalariga asoslanib topish mumkin, o’z navbatida bu
Dostları ilə paylaş: 
