Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu
Yüklə 5,01 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Fənlərarası inteqrasiya
- 2. Danışma I sinif II sinif III sinif IV sinif 2.1. İlkin tələffüz bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
- 2.1. Düzgün tələffüz bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
- 2.2. Öyrəndiyi nitq nümunələrindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqlarını nümayiş etdirir.
31 1.6. Fəndaxili və fənlərarası inteqrasiya İnteqrasiya ayrı-ayrı hissələrin məntiqi surətdə bütöv bir tam halında bir- birilə qarşılıqlı əlaqədə birləşməsidir. İnteqrasiya vaxtdan səmərəli istifadə etməklə şagirdlərin təlim yükünün azalmasına, inteqrativ bilik və bacarıqlarının formalaşmasına şərait yaradır. Bundan əlavə, inteqrasiya bilik və bacarıqların qazanılmasında öyrənmənin intensivliyini, səmərəliliyini artırır və təlimə marağın yüksəlməsinə kömək edir. Xarici dil təlimində inteqrasiya dilin sosial-kommunikativ vasitə kimi öyrənilməsinə və dilin tətbiqi sahələrinin genişlənməsinə zəmin yaradır. Xarici dil təlimi inteqrasiyanın iki növünü nəzərdə tutur: Fəndaxili Fənlərarası Fəndaxili inteqrasiya geniş mənada həmin fənnin məzmun xətləri arasındakı əlaqəni, fənn üzrə nəticələrin sinifdaxili və siniflərarası əlaqələrini nəzərdə tutur. Fənnin məzmun xətləri arasındakı əlaqələr bütün aspektlərdə özünü büruzə verir və bir-birini tamamlayır. Dinləyib-anlama, danışma, oxu və yazı məzmun xətləri arasında inteqrasiya buna misal ola bilər. Fəndaxili inteqrasiyanın 32 nəzərə alınması və həyata keçirilməsi konkret vaxt ərzində şagirddə nitq fəaliyyətinin növlərinin tam - vəhdət halında inkişafı üçün zəmin yaradır. Fənlərarası inteqrasiya müxtəlif fənlər arasında əlaqəni əhatə edir. Konkret olaraq xarici dil fənninin digər fənlərlə integrasiyasının təmin edılməsi zəruri sayılan ümumi bacarıqların (kompetensiyaların) əldə olunmasına hərtərəfli imkanlar yaradır. 33 FƏNDAXİLİ ÜFÜQİ VƏ ŞAQULİ İNTEQRASİYA a) 1-1Y siniflər 1. Dinləyib- anlama I sinif II sinif III sinif IV sinif 1.1. Təqdim olunan nitq nümunələrini başa düşduyünü nümayiş etdirir. 1.1. Təqdim olunan nitq nümunələrini başa düşdüyünü nümayiş etdirir. 1.1.Təqdim olunan nitq nümunələrini və nitq etiketlərini başa düşdüyünü nümayiş etdirir. 1.1. Kiçikhəcmli sadə mətnlərin məzmununu başa düşdüyünü nümayiş etdirir. 1.1.1. Sadə müraciətlərə əməl edir; 1.1.1. Müraciətlərə əməl edir. 1.1.1. Tapşırıq xarakterli müraciətlərə əməl edir. 1.1.1. Sinifdaxili münasibətləri əhatə edən müraciətlərə əməl edir. 1.1.2. Adını eşitdiyi əşyaları şəkillərdə seçir və göstərir; 1.1.2. Adını eşitdiyi əşya və hadisələri şəkillərdə seçir və göstərir. 1.1.2. Dinlədiyi mətnlərə aid sadə tapşırıqları yerinə yetirir. 1.1.2. Mətnin məzmununa aid sualları tərtib edir. 1.1.3. Əşyaları eşitdiyi əlamətlərinə görə fərqləndirir. 1.1.3. Əşya və hadisələri eşitdiyi əlamətlərinə görə fərqləndirir. 1.1.3. Eşitdiyi mətndə nitq etiketlərini fərqləndirir. 1.1.3. Verilmiş mətndə yeni sözləri müəyyən edir. 2. Danışma I sinif II sinif III sinif IV sinif 2.1. İlkin tələffüz bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir. 2.1. Düzgün tələffüz bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir. 2.1. Düzgün tələffüz bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir. 2.1. Düzgün tələffüz bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir. 2.1.1. Dinlədiyi səs, səs birləşmələri və sadə sözləri təkrar edir; 2.1.1. Dinlədiyi söz və söz birləşmələrini təkrar edir. 2.1.1. Kiçikhəcmli nitq nümunələrini düzgün tələffüz edir. 2.1.1. Cümlələri və nitq etiketlərini düzgün tələffüz edir. 2.1.2. Dinlədiyi söz birləşmələri və sadə cümlələri təkrar edir. 2.1.2. Dinlədiyi sadə cümlələri təkrar edir. 2.1.2. Öyrəndiyi cümlələri düzgün intonasiya ilə tələffüz edir. 2.1.2. Nitqində tələffüz qaydalarına yiyələndiyini nümayiş etdirir. 2.1.3. Öyrəndiyi səs, səs birləşmələri və sadə sözləri tələffüz edir. 2.1.3. Öyrəndiyi söz və söz birləşmələrini tələffüz edir. 2.1.4. Öyrəndiyi söz birləşmələri və sadə cümlələri tələffüz edir. 2.1.4. Öyrəndiyi sadə cümlələri tələffüz edir. 2.2. Öyrəndiyi nitq nümunələrindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqlarını nümayiş etdirir. 2.2. Öyrəndiyi nitq nümunələrindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqları nümayiş etdirir. 2.2. Sadə nitq nümunələrindən və nitq etiketlərindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqları nümayiş etdirir. 2.2. Nitq nümunələrindən və nitq etiketlərindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqları nümayiş etdirir. 2.2.1. Şəkildə əks olunan əşyaları və ətrafdakıları adlandırır; 2.2.1.Müxtəlif məzmunlu şəkillərdə əks olunan əşya və hadisələri (ailə, məktəb) adlandırır. 2.2.1. Müxtəlif məzmunlu şəkillərdə əks olunan əşya, hadisə və situasiyaları (mənzil, yaşadığı yer) adlandırır. 2.2.1. Zaman və məkanla bağlı anlayışları adlandırır. Yüklə 5,01 Kb. Dostları ilə paylaş:
|