2-ilova
3-ilova
4-ilova
5-ilova
6-ilova
Sayrni o’tkazishda nimalarga e’tibor berish kerak:
-
Sayrga chiqadigan o’quvchilarni ro’yxati bo’lishi kerak;
-
Har bir otryad tarbiyachisi, otryad boshlig’i (vojatiy) bo’lishi shart.
-
Agarda sayr lager bo’yicha o’tkazilsa unda birinchi javobgar kichik yosh otryad bolalarni oldiga qo’yish kerak (chunki shu otryad bolalarini yurish tezligi, tempi bilan boshqa otryad bolari harakat qilish shart).
-
Sayrga qatnashuvchilarning hammasini ust-boshini, bosh qiymini bir ko’zdan kechirib chiqish kerak.
-
Lager fizkulьtura rahbari, lager boshlig’i o’rtoq______________ga o’quvchilar bilan (60 ta o’quvchiga) bir kunlik sayrni o’tkazish uchun bosh oshpazga oziq- ovqat mahsulotlarini berishga o’z munosabatingizni bildirsangiz deb bildirgi (raport) yozadi. Bildirgi ilova qilib bosh oshpazga bir kunlik oziq- ovqatni ro’yxati va miqdori ham beriladi. Bunday bildirgilar sayr boshlanishidan 1-2 kun avval beriladi.
Bolalarning soniga, ularning jismoniy tayyorgarligiga qarab yurish paytida qiz bolalarni oldinga qo’yish kerak.
Har bir ikki km masofani yurib o’tgandan so’ng 10-15 min. davomida dam olish kerak. Dam olish paytida fizkulьtura rahbari o’z yordamchilari bilan bolalar sonini hisoblab chiqishlari kerak.
-
Dam olib o’tirgan joyda bolalarga tabiat manzaralari, o’simliklar, hayvonot dunyosi to’g’risida suhbat o’tkazish kerak.
-
Sayrda marshrut bo’ylab yurish paytida bolalarga sovutilgan choy olish esdan chiqmasligi kerak.
-
Tushlik vaqtida har bir otryad alohida issiq-sovuq pishirishi, yoki issiq choy qaynatishi shart. Tushlikni manzarali, ko’kalamzor, suvi bor joyda tashkil qilish kerak. Tushlik 2-3 soat davom etib bolalar yaxshi dam olib yana lagerga qaytib kelish uchun kuchlarini to’plashi kerak (agarda bir kunlik sayr bo’lsa).
-
Sayr tugagandan so’ng har bir otryad tarbiyachisi, boshlig’i fizkulьtura rahbari (sayr boshlig’i)ga raport topshiradilar, so’ng fizkulьtura rahbari-instruktor lager boshlig’iga sayr tugaganligi to’g’risida bildirgi beradi.
SHu bilan bir kunlik turistik sayr tugatiladi. O’quvchilarni turistik ishlarga qiziqtirish maqsadida lagerdagi o’yingohlarda turizm texnikasi bo’yicha musobaqa o’tkazish tavsiya etiladi (chodir qurish, o’choq tayrlash, olov yoqish, birinchi tibbiy yordam ko’rsatish bo’yicha).
7-ilova
Sayrni hisobga olish haqida ma’lumotnoma
Marshrut varaqasi
№ _____________
Turistga ushbu ma’lumotnoma berildi ______________________________
(ismi, sharifi)
Sayrni o’tkazish vaqti va yili
|
Sayrni o’tkazish tumani (mintaqasi)
|
Turizm turi
|
Sayrga xarakat qilish vositalari
|
Sayrda rahbarlik qilish yoki qatnashdim
|
Sayr hisobi
|
Sayr marshruti
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Marshrut qaysi qishloqdan, dovonlardan, daryolardan, g’orlardan, qazilishi boyliklardan o’tganligi to’g’risida yoziladi.
Harakat usullari
|
Masofa
|
Kunlar
|
Turist klubi raisini asosiy belgilari (sayr marshrutini o’zgarishi, sayrni hisobga olmaslik, sayrga qatnashtirmaslik, rahbar bo’lmaslik haqida)
|
|
|
|
|
Kunlar soni
|
x
|
x
|
|
Jami:
|
x
|
x
|
|
Sayr haqida hisobot berish. Turistik klub. Klub raisi_______________
(topshirish) to’g’risida belgi__________20 y._______________________
______________________ imzo
______________________
Sayr Rag’barini qatnashuvchilari to’g’risida kamchiliklarni ko’rsatib (turistni texnik tayyorgarligi haqida) yozma shaklida o’z taklifini beradi.
Guruh rahbari__________ _____________________
imzo ismi, sharifi
Yangi pedagogik texnologiya metodi bo’yicha tarqatma material
Fan bo’yicha «Tarozi» metodi
«Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o’tkazish» fani bo’yicha
2-variant
Jamoalar nomlari
|
Quyosh jamoasi
|
Yulduzcha jamoasi
|
Sport anjomalarining zaruriyati
|
Sport anjomalarining zarur emasligi
|
|
|
Izox: Bu texnologiya kichik guruxlarda va jamoalar orasida tadbiq etiladi. SHuningdek o’kuv materialini o’rganishning turli bosqichlarda qo’llanilishi mumkin. O’tilgan materiallar bo’yicha xulosa qilish bosqichida yuqori Samara va natija beradi, chunki o’qiyotganlarning yuqori darajada xabardorliklarini va o’rganilgan materiallardan yerkin foydalanishini nazarda tutadi.
МАЪРУЗА МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
5.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-4 soat
|
Talabalar soni: ____ ta
|
Mashg’ulot shakli
|
Kirish-axborotli ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
1. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari.
2. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish.
3.Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish.
4. An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida – sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
|
Pedagogik vazifalar:
o’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish;
-
Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari xaqida ma’lumotlar keltirish.
-
Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlar keltirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
o’quv kursining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan mavzularni tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak;
-
Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
|
Ta’lim berish usullari
|
Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat. “Agarda men...”
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Ta’lim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, maket,
|
Ta’lim berish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.
|
5.2. «Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida – sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi» ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
Tayyorgar
lik bosqichi.
|
1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash.
2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
|
|
1. Mavzuga kirish
(30 daqiqa)
|
1.2. Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi
(1-ilova).
1.3. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (2-ilova).
1.4. O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini ishlab chiqish (3-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
|
2-bosqich
Asosiy bosqich
(110 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi
2.2. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova).
2.2. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova).
2.3. Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (6-ilova).
2.4. An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (7-ilova).
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, yozadilar.
|
3.
Yakuniy bosqich
(20 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 70 – 95 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi.
|
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
1-ilova
Mashg’ulot mavzusi: Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida – sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi
Reja:
1. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari.
2. Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish.
3.Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish.
4. An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish
Mashg’ulot maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish.
Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida – sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi o’quv fan sifatida jismoniy tarbiya, jismoniy madaniyat va sport bo’yicha ma’lumotlar berish.
O’quv faoliyati natijalari: Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida – sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak.
Akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida- Sport va sog’lomlashtirishish shakllari xaqida umumiy tushunchaga ega bo’lishi;
Akademik litsey va kasb-xunar kollejlaridagi tibbiy guruxlarida sog’lomlashtirish mashg’ulotlarni tashkil qilish to’g’risida ma’lumotlarga ega bo’lish;
Bir kunlik sayrni tashkil qilish va o’tkazish haqida ma’lumotlarga ega bo’lish.
An’anaviy bayramlarga bag’shlab sport musobaqalari va ko’rgazmali chiqishni tashkil qilish haqida ma’lumotlarga ega bo’lish
2-ilova
3-ilova
4-ilova
5-ilova
Jismoniy madaniyat kengashining ommaviy jismoniy sog’lomlashtirish va sport tadbirlari bo’yicha bir yillik taqvim rejasi (2009-2010 yil uchun)
1-jadval
t/r
|
Tadbirlari nomi
|
O’tkazish muddati
|
O’tkazish joyi
|
Qatnashuv-chilar
|
Bajaruv-chilar
|
Bajarilish haqida belgi
|
|
Ommaviy sport tadbirlari
|
|
|
|
|
|
1
|
Ishlab chiqarish gimnastikasi bo’yicha ommaviy musobaqalar
|
Mart aprel may
|
Sport maydoni o’yingoh
|
Har bir o’quv guruhi
|
Guruh rahbari, murabbiy fizorg
|
Bajarildi
|
2
|
Katta tanaffuslar, bo’sh vaqtlarda turli o’yinlar o’tkazish
|
Haftada bir marta
|
--
|
Hamma
|
--
|
--
|
3
|
Talabalar turar joylaridagi sport majmuasida guruhlar, ommaviy musobaqalar
|
Har oyda
|
Sport maydoni o’yingoh
|
Terma jamoa
|
Jamoa sardori
|
--
|
4
|
“Alpomish” va “Barchinoy” talab va me’yorlarini topshirish uchun musobaqalar o’tkazish
|
Reja asosida
|
Sport majmuasida
|
Hamma
|
--
|
--
|
5
|
Bir kunlik turistik sayrni tashkil qilish, sletlar o’tkazish
|
--
|
Tog’li joylarda dam olish kuni
|
Hamma
|
Guruhlar rahbari
|
--
|
|
Majmuaviy tadbirlar
|
|
|
|
|
|
1
|
Jismoniy madaniyat jamoasining an’anaviy spartakiadasi
|
Jadval bo’yicha
|
Sport majmuasi
|
Guruhlar
|
Murabbiylar
|
--
|
2
|
“Alpomish” va “Barchinoy” ko’p kurashi bo’yicha musobaqalar o’tkazish
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
3
|
Bir necha sport turlari bo’yicha va bir vaqtning o’zida o’tkaziladigan o’rtoqlik uchrashuvlari
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Sport turlari bo’yicha o’tkaziladigan musobaqalar
|
|
|
|
|
|
1
|
SHaxsiy birinchilik, jamoa birinchiligi
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Taqvimga asosan an’anaviy musobaqalar, xotira kuni 8 mart navro’z bayramlari munosabati bilan o’tkaziladigan musobaqalar
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
6-ilova
Yangi pedagogik texnologiya metodi bo’yicha tarqatma material
Fan bo’yicha «Agarda Men………………..» metodi
«Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o’tkazish»
fani bo’yicha
1-variant
Jismoniy tarbiya o’qituvchisi bo’lsam……………….
Izox: Bu metod interfaol texnologiya bo’lib, tanqidiy, taxliliy, aniq mantiqiy fikrlashning muvaffaqiyatlik rivojlantirishga hamda o’z g’oyalarini, fikrlarini yozma va og’zaki shaklda ixcham bayon etishiga imkoniyat yaratadi. SHuningdek har bir qatnashuvchining o’z fikrlari, o’zgalardan kutadigan tarbiyaviy xarakterdagi qator vazifalarni amalga oshirish imkonini beradi.
МАЪРУЗА МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
6.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: ____ ta
|
Mashg’ulot shakli
|
Kirish-axborotli ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
1. Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar bilan sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazishni maqsadi, vazifalari va vositalari.
2. Sog’lomlashtirish jismoniy mashg’ulotlarida qo’yiladigan pedagogik va gigienik talablar.
3. Talabalar turar joylarida sport va sog’lomlashtirish tashkil qilish va o’tkazish metodikasi.
4. Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish “Nizomi” va “Stsenariyasini” tuzish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish metodikasi to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
|
Pedagogik vazifalar:
o’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish;
-
Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar bilan sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazishni maqsadi, vazifalari va vositalari xaqida ma’lumotlar keltirish.
-
Sog’lomlashtirish jismoniy mashg’ulotlarida qo’yiladigan pedagogik va gigienik talablar xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Talabalar turar joylarida sport va sog’lomlashtirish tashkil qilish va o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish “Nizomi” va “Stsenariyasini” tuzish xaqida. ma’lumotlar keltirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
o’quv kursining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan mavzularni tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak;
-
Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar bilan sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazishni maqsadi, vazifalari va vositalari xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Sog’lomlashtirish jismoniy mashg’ulotlarida qo’yiladigan pedagogik va gigienik talablar xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Talabalar turar joylarida sport va sog’lomlashtirish tashkil qilish va o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish “Nizomi” va “Stsenariyasini” tuzish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
|
Ta’lim berish usullari
|
Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat. “Agarda men...”
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Ta’lim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, maket,
|
Ta’lim berish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.
|
Dostları ilə paylaş: |
