etishga kompleks va sistemali yondashish yordamidagina erishish
mumkin. Mustaqil ishlashga kompleks yondashishni talaba qanday
amalga oshirishi mumkin. Asosiysi talaba darslik va boshqa
adabiyotlarni qiyotganida ma'ruzalarda olgan axborotlarga tayanishi
kerak. Bir manbadan qiganlarini boshqa manbadan olgan axborotlari
bilan solishtirishi, olgan bilimlarini t ldirib va aniqlashtirib borishi
kerak. Ularni z navbatida hayotiy hodisalar odamlarda va shu
jumladan zida hali kuzatiladigan haqiqiy psixik hodisalar bilan
solishtirilishi kerak. Shunday qilib, ma'ruzada nazariy adabiyotlarga
ulardan amaliyotga tish hodisasi yuz beradi. Bu esa quvchining-
ongida mavjud b lmagan bilimlarni egallab oladi, ya'ni zlashtirish
jarayoni ketadi. Ilmiy adabiyotlardagi bilimlar talabani odamlar
psixologiyasini rganish b yicha amaliy analitik amallarni bajargani
uchun olgan bilimlardan foydalanishga rganib olgandagina
zlashtirilgan deb hisoblash mumkin.
Shunday qilib, talaba tomonidan fanni zlashtirilishi faqat uning
mazmunini yaxshi bilish bilan emas, balki yana bu bilimlarini amaliy
vaziyatlarda q llashni bilishini anglatadi. Mustaqil bilim olish tizim
sifatida z tuzilishlariga ega. Talaba bu tuzilishning barcha
elementlaridan t la foydalanish muhimdir. Shuni ham hisobga olish
kerakki, har qanday talaba ham qituvchiga maslahat s rab murojaat
etavermaydi. Tajribalardan k rinadiki talabalar hatto konsultatsiyalar
olish uchun navbatchi qituvchilar bilan uchrashuvga ham
kelmaydilar. quv materialini zlashtirishda qiyin nazariy masalani
tushunib olish uchun zarur b lgan jiddiy vaziyatda talaba birinchi
navbatda ziga zining quv rganish faoliyatini qurish mahoratiga
tayanadi. Lekin nima b lishidan qafiy nazar baribir birinchi kurs
talabasi hali qishni bilmaydi. Mustaqil bilim olish mahoratiga tezda
rganib olishi uchun unga ishlash metodlari va usullarining
ba'zilaridan foydalanishga yordam beradi. Bu metodlarni k rib chiqish
uchun mustaqil ishlashni tashkil etuvchi qismlariga ajratib chiqamiz:
— ma'ruza konspektlarini qish;
— quv va ilmiy adabiyotlarni qish sharhlash va konspekt
tuzish;
— imtihonlarga (sinovlarga) tayyorlanish.
Ma'ruzalar konspektlarini qish bir necha maqsadlarga ega:
Dostları ilə paylaş: