Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

Rivojlantiruvchi maqsad - O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda 
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq 
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Darsturi:
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda foydalaniladigan metodlar: Hamkorliktexnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-Darsda foydalaniladigan jihozlar: ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh 
b) navbatchi axboroti
c) 
davomatni aniqlash 
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o'tilgan mavzuni takrorlash 
b) yangi mavzu bayoni 
c) 
mustaxkamlash. 
d) 
O'quvchilarni 
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Shakl yasovchi qo‘shimchalar deb qanday qo‘shim-
chalarga aytiladi?
2. Lug‘aviy shakl yasovchi qo4shimchalarga misollar ayting.
3. Sintaktik shakl yasovchi qo‘shimchalar qaysilar?
XI-Yangi mavzu bayoni:
, So‘zning ma’noli qismlari ma’lum
tartibga ega. Ulaming joylashuvi quyidagicha bo‘ladi: asos
+ so‘z yasovchi + lug‘aviy shakl yasovchi + sintaktik
shakl yasovchi. Ularni shartli belgilar orqali shunday
ko‘rsatish mumkin:
asos + so ‘z yasovchi + lug‘aviy shakl yasovchi +
+ sintaktik shakl yasovchi.
Topshiriq. Berilgan sonlarni ma’noli qismlarga ajrating. Ularni 
asos, so‘z yasovchi, lug‘aviy shakl yasovchi, sintaktik shakl yasovchi 
turlarga bo Ming.
23

---

Yigitcha, siyohdoni, qalamcha, mashinasozlik, ipakchi- 
likdan, bilimdonlar, zakovatli, kitobim.
- 
Nuqtalar o‘miga berilgan qo‘shimchalardan niosini
tartib bilan joylashtiring.
paxta... (-chilik, 
-la, 
-lar, 
-ga, 
-ka), terim... 
(-chi, 
-lar, 
-ga, 
-don, -paz), do‘st... 
(-lik, -lar, -larcha), bog‘... 
(-don, -bon, -paz, -ga, -da)
Berilgan gaplardagi ajratib ko'rsatilgan so'zlarni asos 
va qo'sliimchalarga ajrating.
1.