Guliston davlat universiteti oziq-ovqat texnologiyalari kafedrasi

Endi oxirgi nazorat raqamini topish uchun hisob quyidagicha olib boriladi:
1. Juft o’rindagi raqamlar ketma-ket qo’shiladi:
6Q1Q2Q1Q0Q1q11
2. Hosil bo’lgan yig’indini 3 ga ko’paytiriladi:
11*3q33
3. Endi toq o’rinda turgan 6 ta raqam ketma-ket qo’shiladi, nazorat soni bunga kirmaydi:
5Q0Q7Q1Q1Q0q14
4. 2- va 3- bajarilgan ish qo’shiladi.
33Q14q47
Oxirgi o’nlikda 7 hosil bo’ldi.
5. 10 dan 7 ni ayirib tashlanadi, natija 3 kelib chiqadi:
10-7q3
Demak, tovar haqiqiy ekan.
Agar shtrix –koddagi, nazorat soni to’g’ri chiqmasa, bu mahsulot noqonuniy ishlab chiqarilgan ekanligini bildiradi.


Individual topshiriq.
«Oziq-ovqat mahsulotlarining ekologik ekspertizasi»
Jadvalni to’ldiring.

Oziq-ovqat mahsulotining nomi	Etiketka va shtrix-kodga mos tushishi	shtrix-kod bo’yicha uzunligi	Qo’shimchalar nomi	Izoh

Talabalar o’zlari yoqtirgan 1 yoki bir nechta sevimli oziq-ovqat mahsulotlarining etiketkasini qirqib olib, u haqida to’liq ma’lumot beradilar, hisob qiladilar.

Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi – o’qituvchining rahbarligi va nazoratida muayyan o’quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun bilim va ko’nikmalarni shakllantirish hamda rivojlantirish.

Talaba mustaqil ishini tashkil etishda quyidagi shakllardan foydalaniladi: fanning ayrim mavzularini o’quv adabiyotlari yordamida mustaqil o’zlashtirish, o’quv manbalari bilan ishlash; ma’ruza va amaliy mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rib kelish; ma’lum mavzu bo’yicha referat tayyorlash; hisob-kitob va grafik ishlarini bajarish; amaliyotdagi mavjud muammoning echimini topish, test, munozarali savollar va topshiriqlar tayyorlash; ilmiy maqola, tezislar va ma’ruza tayyorlash; amaliy mazmundagi nostandart masalalarni echish va ijodiy ishlash; uy vazifalarini bajarish va boshqalar.