Handbook-1

 

Page 2 

1.

 

To  provide  an  inclusive  curriculum  committed  to  ensuring  that  all  those  who  have  the 

potential can participate and achieve their aims within the School. 

2.

 

To give a thorough grounding in the principles of physics and astronomy, together with the 

associated experimental, observational, mathematical and computational skills, in a manner 

which  is  interesting  and  stimulating  for  students  and  which  conveys  the  excitement  and 

universality of the subject. 

3.

 

To provide experience in the use of physics to solve practical problems. 

4.

 

To  equip  students  with  the  ability  to  evaluate  results  critically  and  to  communicate  the 

conclusions coherently. 

5.

 

To  encourage  students  to  plan  their  work  and  make  the  gradual  transition  from  a  school 

environment  to  a  mature,  professional  style  of  working  with  the  minimum  of  supervision 

which is more closely related to the working environment. 

6.

 

To  foster  interactions  between  students  and  staff  to  provide  a  supportive,  friendly  and 

motivating  atmosphere,  where  feedback  can  be  uninhibited,  and  where  the  experience  of 

the staff is recognised and valued. 

7.

 

To  keep  abreast  of  developments  in  the  teaching  of  physics  and  the  GCSE  and  A-level 

curriculum. 

8.

 

To enable students to seek employment in a variety of occupations.  We seek to be aware of 

the needs of prospective employers and to develop students’ transferable skills through the 

study  of  physics,  giving  them  flexibility  in  the  choice  and  development  of  their  careers.  

(Transferable  skills  include  numeracy,  the  ability  to  analyse  and  solve  problems,  the 

development of written and spoken communication skills, and computer literacy.) 

Equality and Diversity 

The  School  is  a  diverse  community  with  a  shared  commitment  to  promote  and  respect  equality, 

dignity and diversity.  These commitments apply to all staff, students and any other members of the 

School  and  visitors  to  the  School,  and  they  extend  to  every  aspect  of  the  School’s  internal  and 

external activities. 

The School is committed to ensuring that all persons associated with the School are treated equally, 

regardless  of  their  age,  colour,  ethnic  or  national  origins,  sex,  sexual  orientation,  marital  status, 

family responsibilities, disability or impairments, or political or religious beliefs. 

Our Partnership – The Student Charter 

Our  Student  Charter,  developed  through  a  partnership  between  students, the Students’  Union  and 

the  University,  outlines  what  you  can  expect  from  the  University  and  the  Students’  Union,  what  is 

expected of you and what to do if things do not meet your expectations.  You should take a look at all 

the expectations of the Student Charter, which are outlined at the following link: 

http://www.cardiff.ac.uk/studentcharter

  

Valuing your Student Voice 

We pride ourselves on the high level of engagement that exists between our students, the Students’ 

Union  and  the  University,  and  we  work  together  to  enhance  the  Cardiff  experience.    We  give 

students  the  opportunity  to  express  their  opinions  and  be  partners  in  the  decision-making  of  the 

University.  In particular, we have Student Academic Representatives in every School who meet with 

Staff  to  feed  back  what  you  like  and  don’t  like  about  your  programme.    We  ensure  that  you  have 

adequate opportunities to provide feedback on all elements of your programme and hold a number 

of student surveys throughout the year to make sure we are always working in the best interests of 

---

 

Page 3 

our students.  The feedback you provide is listened to and valued, and we endeavour to make it clear 

how  students’  views  and  comments  have  been  acted  upon.    We  also  engage  our  students  in  the 

planning, implementation and evaluation of programmes, through which we continue to enrich the 

educational experience at the University. 

https://intranet.cardiff.ac.uk/students/campus-life/give-your-feedback

  

Communicating with your School and the University 

You can expect the University to communicate with you clearly and accurately, and to respond in a 

timely manner to correspondence from you.  You should check your official University student email 

regularly  to  ensure  you  are  kept  informed.    Make  sure  you  inform  the  University  promptly  of  any 

changes to your circumstances, including changes to your mobile phone number in case we need to 

send you a text message. 

The  Student  Intranet  is  your  communication  hub  and  makes  it  easier  for  you  to  find  information 

about the University, news and updates. 

https://intranet.cardiff.ac.uk/students  

Most School communication with students outside lectures or laboratories is through email, and you 

are advised to check your University email account each working day.  If you use a personal address 

or mobile device, ensure your University email is appropriately routed to forward messages.  Some 

lecturers also post notices on Learning Central.  The School might occasionally send a text message to 

your  mobile  phone  in  cases  where  we  have  had  to  change  arrangements  at  short  notice  (e.g. 

cancellation  of  a  lecture  through  staff  illness).    The  School  uses  social  media  to  give  out  general 

information or again “in an emergency” to inform you of a cancelled lecture. 

Our Facebook account name is ‘PHYSX Dept’ which can be found via  

www.facebook.com/cardiffschoolofphysics

  

The School also has a twitter account:  @cardiffPHYSX  

The School web site is also a good resource.  Click on the Undergraduate page of the following. 

http://www.astro.cardiff.ac.uk/teachingandlearning/

 

General Office – Room N/1.04 

The School’s General Office is located centrally in the building and is normally open from 9.00 a.m. to 

5.00  p.m.  (but  closed  from  12.30-1.30).    It  is  a  good  point  of  contact  for  students  seeking  general 

advice and also for submitting work. 

---