| 4.Qaysi faylasuf Xitoy jamiyati shakllanishining asoschisi bo‘lib hisoblanadi?
A.Konfutsiy
B.Suqrot
C.Buqrot
D.Gippokrat
5.Qiyosiy pedagogikaning vujudga kelish bosqichi qaysi davrni o‘z ichiga oladi?
A.XIX asrning birinchi yarmi
B.XVIII asr oxiri XXasr boshi
C.XX asr
D.XX asrning ikkinchi yarmi
3-topshiriq.
BLIS-o‘yin
fikrlar
|
guruh javobi
|
guruh xatosi
|
Kalit
|
indiv. xato
|
indiv. javob
|
Pedagog-olimlar
|
qiyosiy pedagogika asosiy ma’rifiy pedagogik hodisalarni xamda ularning turli mamlakatlarda konkret tarixiy sharoitda va o‘zaro tadqiq etadi
|
|
|
|
|
+
|
J.Sedler, R.King-Xoll
|
qiyosiy pedagogika maorif tizimlari hamda turli mamlakatlarda ta’lim-tarbiya muammolarini tushunish va farqli :omonlarini ko‘rsatib beradi
|
|
|
|
|
+
|
V.Kanitis va V.Makert
|
qiyosiy pedagogika rus milliy ta’lim tizimini takomillashtirish maqsadida turli chet el maktab tizimlarini qiyosiy baholash bilan shug‘ullanadi
|
|
|
|
|
-
|
P.Suxorolskiy
|
Qiyosiy pedagogikaning metodologik asosi falsafadir.
|
|
|
|
|
+
|
M.A.Jule, J.Sedler, R.King-Xoll
|
O‘yinni o‘tkazish tartibi:
1) tinglovchilarga jadvalning chap tomonida berilgan tushunchalar bilan tanishib chiqish taklif etiladi;
2) dastlab individual ravishda tushunchalarga mos javobni o‘ng tomondagi fikrlar orasidan tanlab, tartiblangan raqamini “indiv. javob” ustuniga (masalan “1” raqamli tushunchaga “10” raqamdagi javob) yozish so‘raladi;
3) so‘ngra xuddi shunday tartibdagi ish kichik guruhlarda amalga oshiriladi.Ya’ni “guruh javobi” ustuni to‘ldiriladi. Kichik guruh a’zolarida mazkur ustunga yozish uchun yagona javob bo‘lishi lozim;
4) o‘qituvchi to‘g‘ri javoblarni o‘qiydi. Talabalar o‘zlariga berilgan qog‘ozning “kalit” ustuniga javoblarni yozib chiqishadi.
5) ) tinglovchilar mustaqil ravishda kalitga asoslanib, “individual xato”va “guruh xatosi” ustunlarini to‘ldiradi. Har bir talabaning va kichik guruh natijalari tahlil etiladi.
Dostları ilə paylaş: | 
