Iqtisodiyot va servis

Talabalarning vazifalari:
1. Manba materialini o‘rganish, asosiy va ikkilamchi narsalarni ajratib ko‘rsatish;
2. Mavzu elementlari o‘rtasida mantiqiy aloqa o‘rnatish;
3. So‘zlarni oling va asosiy ta’rif va tushunchalarni yozish;
4. Sinxron - besh qatorli oyat shaklida o‘rganiladigan obektning qisqacha tavsifini berish;
5. Virtual elementlardan foydalaning, asosiy ma’lumotlarni so‘zlar, rasmlar bilan ajratib ko‘rsatish;
6. Ishni o‘z vaqtida topshirish.


Baholash mezonlari:
- kontentning mavzuga muvofiqligi;
- ma’lumotlarning to‘g‘ri tuzilishi;
- ko‘rsatilgan ma’lumotlarning mantiqiy aloqasi mavjudligi;
- sinxronlash komplyatsiyasining bajarilishi;
- taqdimotning o‘ziga xosligi, ijodiy yondashuv;
- ish o‘z vaqtida topshirilganligi.

SINKVEYN TUZISH NAMUNASI

Vselennaya – Koinot. Neizvedannaya.neopoznannaya- Noma’lum, noma’lum. Vlechyot.zavorajivaet.manit- Maftun qiladi, o‘ziga tortadi, o‘ziga jalb qiladi. Mnogo tayn vo Vselennoy-Koinotda sirlar ko‘p. Vechnaya zagadka- Abadiy sir.

Ilovalar-12


Ma’lumotlar blokini shakllanishi

Axborot blokining shakllanishi - bu o‘quvchining HMI turi bo‘lib, u talabaning ma’lumot to‘plash, tizimlashtirish, qayta ishlash va uni o‘rganilayotgan muammoning nazariy masalalarini qisqacha aks ettiruvchi materiallar to‘plami shaklida rasmiylashtirish ko‘nikmalarini muvofiqlashtirishni talab qiladi. (ta’rifi, tuzilishi, turlari), shuningdek uning amaliy jihatlari (o‘rganish usullari, keyingi mavzularni o‘zlashtirish uchun ahamiyati, kasbiy ahamiyati). Mavzu bo‘yicha ma’lumotni bloklarda shakllantirish qobiliyati o‘quvchilarning savollarga keng qarashini, ilmiy tafakkurini rivojlantiradi, muammolarni puxta o‘rganishga o‘rgatadi. Yaxshi tayyorlangan axborot bloklari o‘quvchining o‘zi tomonidan ham, uning talabalari tomonidan ham o‘z-o‘zini tayyorlash jarayonida mavzuni o‘rganish uchun didaktik material bo‘lib xizmat qilishi mumkin. Axborot bloki jadvallar, diagrammalar, raqamlar, tadqiqot usullari, xulosalarni o‘z ichiga olishi mumkin.

Axborot bloklarini darsdan tashqari, mustaqil ish turi sifatida tuzish vazifasi, odatda semestr ichida mavzuni o‘rgangandan so‘ng, yaxshi tushunilganda rejalashtiriladi. U yozma shaklda tuzilgan, hajmi ikki sahifadan oshmaydi, bajarilishini nazoratni amaliy mashg‘ulotda, topshiriqlarni bajarish uchun foydalanish samaradorligini baholash orqali amalga oshirish mumkin.