qismi ajratiladi. Masalan, Chikago universiteti biznes-maktabida
o’quv vaqtining 25%i keyslar ulushiga, Kolumbiya universitetida
– 30%, Uortonda esa – 40% iga to’g’ri keladi. Mashg’ulotlarni
ushbu metod bo’yicha o’tkazishga ajratiladigan soatlar soni
bo’yicha uning “ilk ixtirochisi” – Garvard yetakchilik qiladi.
Oddiy tinglovchi GBMda o’qish vaqtida 700 tagacha keyslarni
ko’rib chiqadi va buning uchun o’quv vaqtining 90% gacha
qismini sarflaydi.
Keys-stadining ikki klassik maktabi – Garvard (Amerikada) va
Manchester (Yevropada) maktablari mavjud. Garvard maktabi
doirasida mazkur metod yagona to’g’ri yechimni izlashni
o’rgatish metodi hisoblanib, ikkinchi maktab (Manchester)
keysda bayon qilingan muammoli vaziyat yechimining ko’p
variantliligini taklif qiladi. Amerika keyslari o’nlab sahifali matnni
va ko’plab chizmalarni o’z ichiga oladi. Yevropa keyslari xajmi
birmuncha kamroq.
Keys-stadi metodini ta’lim jarayonida keng tatbiq qilishning
dolzarbligini belgilovchi omillar. Keys-stadini iqtisodiy oliy
o’quv yurtining ta’lim amaliyotiga keng tatbiq etishning
dolzarbligi va zarurligi quyidagi omillar bilan bog’liq:
Bunda shunday aniqlik kiritish kerak: moliyaviy fanlarga
ixtisoslashgan maktablarda keyslar salmog’i asosiy fanlar –
menejment, marketing, axborot texnologiyalari, xodimlarni
boshqarish va shu kabilardan iborat maktablardagiga nisbatan
ancha kamdir.
Mamlakatimizdagi ta’lim sohasida keys-stadi, asosan,
Dostları ilə paylaş: |
