Journal of new century innovations wsrjournal com Volume – 10 Issue-3 August 2022

JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS 
WSRJournal.com


Volume-10_ Issue-3_August_2022 
24 
fonetikasi va intonatsiyasiga ayniqsa sezgir, shuning uchun ta’limning boshlang’ich 
bosqichining asosiy vazifasi bolalarda to’g’ri talaffuzni shakllantirish bo’lib, unga turli 
mashqlar va maxsus didaktik mashqlar yordamida erishish mumkin. Fonemik 
eshitishni, shuningdek nutq nafasini rivojlantirish uchun sinfdagi o’yinlar. Bolalarning 
chet tilidagi nutqini muvaffaqiyatli o’zlashtirishi mumkin bo’ladi, chunki maktabgacha 
yoshdagi bolalar o’rganishning keyingi bosqichlariga qaraganda til materialini yanada 
moslashuvchan va tezroq yodlashlari, to’siq deb ataladigan narsaning yo’qligi, ya’ni 
ularning ishtirok etishiga to’sqinlik qiladigan inhibe qo’rquvi bilan ajralib turadi. Chet 
tilida muloqot qilishda, hatto o’z ona tilida og’zaki muloqot qilishda zarur 
ko’nikmalarga va ozgina tajribaga ega bo’lsalar ham. 
Ushbu tadqiqot maktabgacha yoshdagi bolalarning kommunikativ ehtiyojlarni 
optimal tarzda birlashtirish qobiliyatini va ularni chet tilida ifodalash imkoniyatlarini 
o’rganishni o’z ichiga oladi. Bu mavzu eng ko’p leksik zaxiraning shakllanishi bo’lgani 
uchun tanlangandolzarb chet tilini o’rganishning dastlabki davrida. [3] 
Asosiy
qism
. Ingliz tilida nutqning metodlari va usullari haqida gaplashamiz Ular 
quyidagilar: 
-Nutqning
talaffuz
tomoni
O’rganilayotgan barcha tovushlarni adekvat talaffuz qilish va quloq bilan farqlash 
ko’nikmalari xorijiy til, so’z va iboralarda urg’u va intonatsiyaga rioya qilish, har xil 
turdagi gaplarni talaffuz qilishning ritmik-intonatsion qobiliyatlari, his-tuyg’u va 
hissiyotlarni ifodalash. 
-Nutqning leksik tomoni 
Mavzu doirasidagi vaziyatlarga xizmat qiluvchi leksik birliklarni tan olish va 
nutqda qo‘llash ko‘nikmalari. Maktabgacha ta’lim muassasasi, oʻrganilayotgan til 
mamlakatlari madaniyatiga xos boʻlgan eng keng tarqalgan turkum iboralar, 
baholovchi lugʻat, nutq odobining klişe mulohazalari.