JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
WSRJournal.com
Volume-10_ Issue-3_August_2022
25
O’yin
texnikasi
Maktabgacha va boshlang’ich maktab o’quvchilari uchun javob
beradi. Mohiyat oddiy: o’qituvchi o’yinlar o’tkazadi, ular davomida bolalar til
ko’nikmalarini yaxshilaydi. Metodika xayoliy vaziyatni
yaratishga va bola yoki
o’qituvchi tomonidan ma’lum bir rolni qabul qilishga asoslangan. bo’linadivaziyatli,
raqobatbardosh, ritmik-musiqiy va badiiy, vaziyatli muayyan vaziyatda muloqot qilish
holatlarini taqlid qiluvchi rolli o’yinlarni o’z ichiga oladi. Ular, o’z navbatida,
reproduktiv xarakterdagi o’yinlarga bo’linadi, bunda
bolalar odatiy dialogni
takrorlashda, uni ma’lum bir vaziyatga qo’llashda va turli modellarni o’zgartirishni
talab qiladigan improvizatsiya o’yinlari.
Raqobatbardosh lug’at va grammatikani assimilyatsiya qilishga hissa qo’shadigan
o’yinlarning aksariyatini o’z ichiga oladi. Til materialini yaxshiroq bilgan kishi g’olib
hisoblanadi. Bular barcha turdagi krossvordlar, auktsionlar, loto, stol o’yinlari,
buyruqlarni bajarish va boshqalar.
Ritm
musiqa
o’yinlar
– bu dumaloq raqslar, qo’shiqlar va sheriklar tanlovi bilan
raqslar kabi an’anaviy o’yinlarning barcha turlari bo’lib, ular muloqot qobiliyatlarini
egallashga emas, balki nutqning fonetik va ritmik-melodik
jihatlarini yaxshilashga
yordam beradi. Til ruhida.
Badiiy yoki ijodiy o’yinlar
– bu o’yin va badiiy ijod chegarasida turgan faoliyat,
o’yin orqali bola uchun yo’l. Ular, o’z navbatida, dramatizatsiya (ingliz tilida kichik
sahnalarni sahnalashtirish), vizual o’yinlarga bo’linishi mumkin(rangli rasmlar) va
og’zaki va ijodiy (kichik ertaklarning jamoaviy tarkibi, qofiyalarni tanlash).
O’yin texnikasining asosiy afzalligi shundaki, u
har qanday yoshdagi bolalar
uchun moslashadi, uning yordamida siz og’zaki
nutqni ham, grammatika,
imlo va
hokazolarni ham rivojlantirishingiz mumkin.
Dostları ilə paylaş: 
