Kompyuter injineringi

Ekspressivlik har xil sharoitlarga bog'liq. Ular orasida:
1) tafakkur mustaqilligi. Stereotipik fikrlash va shablonni his qilish ekspressivlik kurtaklarining yorilishiga yo'l qo'ymaydi;
3) tilni yaxshi bilish, uning ifodali qobiliyatlari;
4) til uslublarining xususiyatlari va xususiyatlarini bilish: badiiy, ilmiy, ishbilarmon, jurnalistik, so'zlashuv. Uslub til vositalarida o'z izini qoldiradi;
5) nutq ko'nikmalarini tizimli va ma'lumotli tayyorlash. Bir kishi nutqini boshqarishni, ifodali va shablonli daqiqalarni qayd qilishni o'rganishi kerak.
Tilning ekspressiv vositalariga asosan yo'llar va raqamlar, shuningdek tovushlardan boshlanadigan va sintaksis va uslublar bilan boshlanadigan barcha darajadagi tilning barcha birliklari kiradi. Bitta tovush butun matnga qaraganda ko'proq ifodali bo'lishi mumkin.
Intonatsiya ekspressivlikni yaratish uchun juda muhimdir.
4. Nutqning boyligi nutqning asosiy kommunikativ fazilatlaridan biridir.
Nutqning boyligi har bir odamning til vositalarining faol zaxirasi, ya'ni so'zlar, ularning ma'nolari, odatiy intonatsiyalarning zaxirasi va boshqalar bilan ta'minlanadi.
Leksik boylik, agar nutq maxsus kommunikativ vazifani bajarmaydigan bir xil so'zlarni takrorlashni qo'llamasa, namoyon bo'ladi. Bu katta faol lug'at sharoitida mumkin.
5. Nutqning yana bir kommunikativ sifati uning dolzarbligi.
Muvofiqlik - tilni bunday tashkil etish, nutqni aloqa maqsadlari va shartlariga mos kelishini anglatadi. Tegishli nutq tinglovchilarning muayyan tarkibi uchun mo'ljallangan suhbat mavzusiga, uning mantiqiy va hissiy tarkibiga mos keladi.

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi”gi qonuni. T.: “Sharq” 1997
   
2. 
   Quronov M.Q. Qurboniyazova Z.Q. Ijtimoiy pedagogika. T.: 2003
   
3. 
   Bogarova V.G. Sotsialnaya pedagogika. Moskva. 1994
   
4. 
   Harchev A.G. Sotsialnoe vospitanie. Moskva, 1990
   
5. 
   Qurboniyazova Z.Q. Ijtimoiy tarbiya muammolari. Halq ta’limi, 2003, 6-son
   
6. 
   Isaqova M. Shaxs ijtimoiylashuvida mahalla. – Halq ta’limi 2003, 3-son