Madaniyatini shakllantirish strategiyasini takomillashtirish davlatova sayyora toshpulatovna

Ekologik xavfsizlik madaniyatiga ega bo‘lgan bilimdon shaxs
JARAYONLI BLOK
Mazmun:
didaktik ta’minotni yangilash, o‘quv dastur mazmunini EXM materiallari bilan boyitish va takomillash-tirish.
Tamoyil:
shaxsga yo‘nalganlik, insonparvarlik, individuallik, sub’ektivlik
Pedagogik shart-sharoitlar:
- ekologiya, xavfsizlik, madaniyat mazmunini asoslash;
- o‘quv fanlarining o‘ziga xos xususiyatlari hisobga olish;
-o‘quvchilarda o‘qishga nisbatan qiziqishni hosil qilish;
- o‘qitishning interfaol metodlaridan foydalanish;
- ekologik xavfsizlik madaniyatini takomillashtirish yo‘llarini ishlab chiqish.
Shakl:
ma’ruza, amaliy, o‘quv-sayohat, to‘garak, suhbat, “Yashil makon” haftaligi, ekoertalik, ijodiy o‘yin
Metod:
Blum kubigi, SCAMPER, Brainstorming, Fikrlashning oltita shlyuzlari, Tushunchalar tahlili, FSMU
Vosita:
interaktiv resurs, krossvord, intellektual o‘yinlar,
darslik va qo‘llanma, texnik vositalar
Ekologik xavfsizlik madaniyatini shakllantirish yo‘llari
NATIJAVIY BLOK
Usullar: Suhbatlar, uchrashuvlar, sayohatlar, ko‘rgazmalar, trening-lar, ma’ruzalar
Mezonlari: Motivatsiyali, kognitiv, amaliy-faoliyatli, refleksiv
Darajalar:
a’lo, yaxshi, qoniqarli, qoniqarsiz.
Maqsad: Talabalarda ekologik xavfsizlik madaniyatini fanlararo shakllantirish
Motivatsiyali
Kognitiv
Amaliy-faoliyatli
MAQSADLI BLOK
Refleksiv
MAZMUNLI BLOK
Madaniy (kulturologik)
Aksiologik
Vaziyatli-muammoli
Faoliyatga asoslangan
Tadqiqot bosqichlari
Tajriba-sinov
Ma’lumotlarni qayta ishlash
Tayyorgarlik
Ilmiy-metodologik yondashuvlar
Ekologik xavfsizlik madaniyati komponentlari
Auditoriyadan tashqari mashg‘ulotlar
To‘garak