Maktabgacha va maktab ta‟limi vazirligi huzuridagi maktabgacha ta‟lim agentligi

OLMAHONLAR VA YONG„OQLAR 
O‘yin tavsifi.
O‗yinchilardan bittasi onaboshi qilib tayyorlanadi. Qolgan 
o‗yinchilar maydonchaning o‗zlari hohlagan joylarida 3 tadan bo‗lib, qo‗l 
ushlashib turadilar. Har bir uchlikdagi o‗yinchilar kim olmahon, kim yong‗oq, 
kim dub yong‗oq bo‗lishini o‗zaro kelishib oladi. Rahbarning «Olmahonlar!» deb 
chaqirishi bilan tegishli o‗yinchilar o‗zlari turgan uch likdan chiqib, boshqa 
istalgan uchlikka turib oladilar, yahni chaqirilgan o‗yinchilar bir-birlari bilan joy 
almashadilar. Joy almashish vaqtida onaboshi bush qolgan o‗rinlardan bittasiga 
turib oladi vau yYergan chiqib ketgan o‗yinchining nomini oladi. Joysiz qolgan 
o‗yinchi onaboshi bo‗ladi. O‗yin paytida bir marta ham onaboshi bo‗lmagan yoki 
boshqalarga nisbatan kamroq onaboshi bo‗lgan o‗yinchi g‗olib hisoblanadi. 
O‗yin natijalari hisoblab chiqayotgan o‗yinni boshlagan ishtirokchining 
onaboshiligi hisobga olinmaydi. 
O‘yinning qoidalari.
1 Uchliklardagi o‗yinchilr qo‗l ushlashib olgan paytda 
onaboshi davradan o‗rin egallay olmaaydi.2 Rahbar chaqirgan o‗yinchilar 
o‗yinlarini almashtirishga majburdirlar. 
Pedagogik ahamiyati.
Tarbiyalanuvchilarda diqqat-ehtibomi, sezgirlikni, 
birgalikda kelishilgan holda harakat qilishni tarbiyalaydi. 
Metodik ko‗rsatkichlar. O‗yin mobaynida bir necha marta birdaniga 2tadan 
o‗yinchi («Olmahonlar!», «Yong‗oqlar!»...) chaqirishi mumkin. O‗yinning o‗ziga 
hos harakati tez va kiska yugurishdan iboratdir. 
TEZ VA ANIQ MO„LJALGA OTISH
.
 
O‘yinga tayyorlanish.
O‗yin uchun bitta umumiy markazga ega bo‗lgan 
uchta aylana chiziladi. Ularning diametrlari 2,5-3,8-10 va 12-15 metrdan iborat 
bo‗ladi. 
Kichik aylana chizig‗iga 7ta bo‗lava yoki g‗o‗lacha qo‗yiladi. 
Tarbiyalanuvchilar ikki komandaga bo‗linadilar. Har-bir komanda o‗z 
onaboshisini va uchta himoyachisini saylaydi. 
Onaboshilar kichik va himoyachilar o‗rtacha aylana qolgan o‗yinchilar-to‗p 
oshiruvchilar katta aylanada turadilar. Onaboshilar chek tashlaydi va o‗yinni 

---

boshlaydigan onabosh voleybol to‗pini oladi. 
O‘yinning tavsifi.
Tarbiyachining signalidan keyin onaboshi to‗pni o‗zining 
oshiruvchilaridan biriga uzatadi, u esa o‗z navbatida to‗pni onaboshiga 
qaytaradi.Onaboshi to‗pni ilib olgandan keyin bitta bo‗lava yoki g‗o‗lachani urib 
yikitishga harakat qiladi. 
Boshqa komandaning o‗yinchilari esa to‗pni ushlab olishga urinadilar, 
ushlab olganlaridan keyie to‗pni o‗z uzatuvchilariga uzatadilar, u esa 
onaboshisigauzatadi. To‗rtta bo‗lava yoki g‗o‗lachani oldin urib yikitgan 
komanda yutgan hisoblanadi. 
Pedagogik ahamiyati.
Bu o‗yinda barcha o‗yinchilar faol qatnashadilar. 
O‗yin bolalarda harakat tezligini va epchillikni, tezkorlik reakstiyasini,jasurlikni, 
dadillikni,tan oluvchanlikni tarbiyalashga yordam beoadi. O‗yinni o‗ziga hos 
harakati to‗pni aniq nishonga urish.