Mavzu: Boshlang’ich ta’limda inovatsiya Reja: inovatsion texnologiyalar haqida tushuncha Pedagogik texnologiyalar Innovatsiya

Muammoli ta'lim texnologiyasi.
Muammoli vaziyat muammoli ta'limning asosiy elementi bo'lib, uning yordamida o'quvchilarning fikri, kognitiv ehtiyoji uyg'onadi, fikrlash faollashadi.
Yosh o'quvchining kognitiv qiziqishini oshiradigan eng maqbul texnologiya bu o'yin texnologiyasidir.
Sinfda ham, darsdan tashqari mashg‘ulotlarda ham o‘yinlar, o‘yin lahzalaridan foydalanaman. Men: "Va endi biz o'ynaymiz" deyishim bilan, talabalar bir zumda o'zgaradi: ularda qiziqish, vazifani tezda bajarish istagi bor.
Didaktik o'yinlarni o'rganish va amaliyotda qo'llash jarayonida o'quvchilarning faollik darajasiga qarab ularning tasnifini ishlab chiqdim.
Bu birinchi navbatda:
Bolalar bajarishni talab qiladigan o'yinlar. Ushbu o'yinlar guruhi yordamida bolalar model yoki ko'rsatmalarga muvofiq harakatlarni bajaradilar. Bunday o'yinlar jarayonida o'quvchilar eng oddiy tushunchalar, usta sanash, o'qish, yozish bilan tanishadilar. Ushbu o'yinlar guruhida siz quyidagi vazifalardan foydalanishingiz mumkin: so'zlarni, sonli iboralarni o'ylab toping, naqsh tuzing, shunga o'xshash rasm chizing.
Ikkinchidan, bu bolalar reproduktiv faoliyatni amalga oshiradigan o'yinlar.
Bu guruhga hisoblash ko'nikmalarini, imlo ko'nikmalarini shakllantirishga hissa qo'shadigan o'yinlar kiradi.
Uchinchidan, nazorat qiluvchi faoliyat dasturlashtirilgan o'yinlar. Bularga quyidagilar kiradi: “Men o‘qituvchiman”, “Nazoratchi” o‘yinlarida o‘quvchilar birovning ishini tekshiradi.
Men bolalardan transformativ va qidiruv faoliyatini talab qiladigan o'yinlarga alohida e'tibor beraman. O‘quvchilar bu guruhlarning o‘yinlarini juda yaxshi ko‘radilar. Ular taqqoslashni, tahlil qilishni yaxshi ko'radilar. Umumiy va farqlarni toping, etishmayotganlarni qidirish qiziq.
Boshlang'ich maktabdagi barcha darslarda didaktik o'yinlardan foydalanishga imkon beradigan qahramon, syujet, qoidani o'zgartirish orqali o'yin holatlarini diversifikatsiya qilish mumkin. Ta'lim jarayonida o'yin faoliyati didaktik, tarbiyalash, rivojlantirish va ijtimoiylashtirish maqsadlarini amalga oshirishga imkon beradi.