Mavzu: Boshlang’ich ta’limda inovatsiya Reja: inovatsion texnologiyalar haqida tushuncha Pedagogik texnologiyalar Innovatsiya

1. Tajribani o'zlashtirishning ilmiy kontseptsiyasiga ko'ra quyidagilar mavjud:
- assotsiativ-refleks texnologiyalar;
- xulq-atvor texnologiyalari;
- texnologiyalarni ishlab chiqish va boshqalar.
2. Shaxsiy tuzilmalarga e'tibor qaratish orqali:
- axborot texnologiyalari (maktab bilimlarini, fanlar bo'yicha ko'nikmalarni shakllantirish);
- operatsion texnologiyalar (aqliy harakatlar usullarini shakllantirish);
- hissiy-badiiy va hissiy-axloqiy texnologiyalar (estetik va axloqiy munosabatlar sohasini shakllantirish);
- o'z-o'zini rivojlantirish texnologiyalari (shaxsning o'zini o'zi boshqarish mexanizmlarini shakllantirish);
- evristik texnologiyalar (ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish);
- Amaliy texnologiyalar (samarali-amaliy sohani shakllantirish).
3. Mazmun va tuzilish xususiyatiga ko'ra quyidagi texnologiyalar ajratiladi : o'qitish va tarbiyalash; dunyoviy va diniy; umumiy ta'lim va kasbiy yo'naltirilgan; gumanitar va texnokratik; turli sanoat; xususiy sub'ektlar; murakkab monotexnologiyalar (politexnologiyalar) (turli monotexnologiyalar elementlaridan birlashtirilgan); penetratsion texnologiyalar (elementlari ko'pincha boshqa texnologiyalarga kiritilgan va ular uchun katalizator va aktivator rolini o'ynaydigan texnologiyalar).
4. Pedagogik texnologiyada prinsipial muhim jihat - bu bolaning ta'lim jarayonida tutgan o'rni, kattalarning bolaga munosabati.
Bu erda bir necha turdagi texnologiyalar mavjud:
- avtoritar texnologiyalar, bunda o'qituvchi ta'lim jarayonining yagona sub'ekti, talaba esa faqat "ob'ekt".
- didaktosentrik texnologiyalar bolaning shaxsiyatiga yuqori darajada e'tibor bermaslik bilan ajralib turadi, ularda sub'ekt - o'qituvchi va o'quvchilarning ob'ekt munosabatlari, o'qitishning ta'limdan ustunligi, didaktik vositalar eng muhim omillar sifatida qaraladi. shaxsning shakllanishi.
- shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar bolaning shaxsiyatini butun maktab ta'lim tizimining markaziga qo'yadi, uning rivojlanishi, tabiiy imkoniyatlarini ro'yobga chiqarish uchun qulay, ziddiyatli va xavfsiz sharoitlarni ta'minlaydi. Ular insonparvarlik va psixoterapevtik yo'nalish bilan ajralib turadi va bolaning ko'p qirrali, erkin va ijodiy rivojlanishiga qaratilgan.
- insonparvarlik-shaxsiy texnologiyalar o'zining insonparvarlik mohiyati, shaxsni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan psixoterapevtik yo'nalishi bilan ajralib turadi.
- hamkorlik texnologiyalari demokratiya, tenglik, o'qituvchi va bolaning mavzudagi - mavzu munosabatlaridagi sheriklikni amalga oshiradi.
- bepul ta'lim texnologiyalari bolaning hayotining katta yoki kichik sohasida tanlash erkinligi va mustaqilligini ta'minlashga qaratilgan.
- ezoterik texnologiyalar ezoterik (ongsiz) bilim - Haqiqat va unga olib boradigan yo'llar haqidagi ta'limotga asoslanadi. Pedagogik jarayon xabar emas, muloqot emas, balki Haqiqatga kirishdir.