Mavzu: Boshlang’ich ta’limda inovatsiya Reja: inovatsion texnologiyalar haqida tushuncha Pedagogik texnologiyalar Innovatsiya

Pedagogik texnologiyalar.
Pedagogik texnologiyalar pedagogikaning “ishlab chiqarish apparati” rivojlanishining sifat jihatidan yangi bosqichidir. Texnologiya tushunchasi ko'plab talqinlarga ega. Tarixan "texnologiya" tushunchasi texnik taraqqiyot bilan bog'liq holda paydo bo'lgan va lug'at talqiniga ko'ra, aniq mahsulotlarni olishga qaratilgan materiallarni qayta ishlash usullari, usullari va vositalari haqidagi bilimlar to'plamidir.
Fan va texnikaning rivojlanishi bilan inson imkoniyatlari sezilarli darajada kengaydi, ulkan o'quv resurslari va interfaol vositalarga ega yangi texnologiyalar (sanoat, elektron, axborot) paydo bo'ldi; ta'lim jarayonining ajralmas tarkibiy qismiga aylangan, unga ma'lum xususiyatlarni kiritadigan yangi usullar.
"Pedagogik texnologiya" - shakl va usullar, usul va usullar, ta'lim vositalari (diagrammalar, chizmalar, diagrammalar, xaritalar) ning maxsus tanlash va tartibini belgilaydigan psixologik va pedagogik sozlashlar majmuasi. Texnologik shakllanishlar o'quvchilar tomonidan bilim, ko'nikma va malakalarni o'zlashtirishda, ularning shaxsiy xususiyatlari va axloqiy fazilatlarini tarbiyalashning bir yoki bir nechta bog'liq sohalarida rivojlantirishda samarali natijaga erishish imkoniyatini beradi. Texnologiya pedagogik jarayonning tashkiliy-uslubiy qurolidir” (B.T.Lixachev).
Bespalko pedagogik texnologiyani pedagogikada shaxsni shakllantirishga qaratilgan “umumiy didaktika va umuman pedagogikaning sof amaliy, amaliy davomi”ga ega boʻlgan yoʻnalish sifatida belgilagan.
Har qanday pedagogik texnologiya pedagogik faoliyatning ma'lum bir sohasini qamrab oladi. Bir tomondan, u bir qator tegishli faoliyat turlarini (va tegishli texnologiyalarni) o'z ichiga oladi, boshqa tomondan, u o'zini kengroq (yuqori) darajadagi faoliyatning (texnologiyaning) ajralmas qismi sifatida kiritish mumkin.
Bugungi kunda maktablar nazariyasi va amaliyotida ta'lim jarayonining ko'plab variantlari mavjud.
Har bir muallif va ijrochi pedagogik jarayonga o'ziga xos, individual narsalarni olib keladi, shuning uchun ular har bir aniq texnologiya mualliflik huquqi bilan himoyalangan deb aytishadi.
Biroq, ko'pgina texnologiyalar o'zlarining maqsadlari, mazmuni, qo'llaniladigan usullari va vositalarida juda ko'p o'xshashliklarga ega va bu umumiy xususiyatlarga ko'ra ularni bir nechta umumlashtirilgan guruhlarga ajratish mumkin.