Milan Uzelac



Yüklə 4,05 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə125/160
tarix29.10.2017
ölçüsü4,05 Mb.
#7299
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   160

 

 

Milan Uzelac                                                                                                                       



 Estetika

 

www.uzelac.eu                                                                                                                



 

376


i slikarska tradicija prikazivanja Hrista koji u ruci drži 

jabuku (ili Zemlju); ovako nešto blisko je i starijim 

običajima igre loptom u čemu je uvek bilo i nečeg sakralnog 

(sva igrališta behu u blizini hramova). Najstarija igra 

loptom je ritualni čin. To je podražavanje pobedonosnog 

pohoda sunca koje pobeđuje demone tame (Heinz-Mohr, 

1959, 13). Car August je na jednom srebrnom peharu 

prikazan s loptom u ruci koja je simbol vlasti na zemlji. 

Zlatna jabuka je jedna od igračaka Dionisa i možemo se 

složiti s tezom da je lopta simbol igre i harmonije sveta; to 

samo potvrđuje prisutnost fenomena igre i igranja kako u 

delima najstarijih filozofa tako i pisaca i živopisaca i to je 

moguće pratiti sve do naših dana. 

Kod Kanta srećemo filozofsko, produbljeno 

promišljanje igre koja će ubrzo nakon publikovanja njegovih 

spisa postati jedna od centralnih kategorija estetike; on kao 

glavnu karakteristiku igre naspram rada ističe 

oslobođenost od ciljeva, potreba i borbe za opstanak. Igra je 

oslobođena odgovornosti i konsekvenci, ona je "svrhovitost 

bez svrhe" (Kant, 1975, 109), radnja koja je prijatna sama 

po sebi i koja bi stoga htela večno da traje. Sloboda igre je 

dvostruka: F. Šiler između nagona za materijom i nagona 

za formom stavlja nagon za igru u čijoj osnovi je težnja da 

se vreme potre u vremenu, da se čovek oslobodi kako 

moralno, tako i fizički. Dok nagon za materijom teži da 

čoveka stavi u vremenske okvire, da ga učini materijom, a 

nagon za formom insistira na apsolutnoj slobodi čoveka za 

čoveka, koji nije ni samo materija ni samo duh, već borište 

težnje za promenom i težnje za nepromenljivošću; puna 

sloboda postoji samo u igri koja je s one strane ozbiljnog i 

neozbiljnog. Sloboda kao "ispunjena beskonačnost" 

nastajući u igri ne javlja se kao prinuda, već kao napor da 

čovek bude čovek; jer tek u igri "duh je izmiren s prirodom, 

forma s materijom, lik sa životom". Tek u igri čovek je 




 

 

Milan Uzelac                                                                                                                       



 Estetika

 

www.uzelac.eu                                                                                                                



 

377


čovek, jer "on se igra samo onda kad je u pravom značenju 

reči čovek, i on je samo onda čovek kada se igra" (Šiler, 

1967, 168). Ovaj stav Šiler određuje kao stub celokupne 

zgrade estetske umetnosti, kao osnov umetnosti života. Ne 

treba pred težinom ovog stava izgubiti iz vida da je u 

nagonu za igrom sadržano i ostvarenje celokupnog 

čovekovog opstanka, jer se u igri krije bit najslobodnijeg i 

najuzvišenijeg postojanja. 

Po rečima Gadamera, Šiler slobodnu igru saznajnih 

moći shvata antropološki i na tragu Fihteovog učenja o 

nagonima ukazuje na nagon za igrom kao na harmonično 

sjedinjenje nagona za formom i nagona za materijom. Ovde 

se umetnost pokazuje kao vršenje slobode; ona se 

suprotstavlja stvarnosti (s kojom se do tog vremena 

dopunjavala). Iz suprotnosti stvarnosti i privida nastaje 

pojam umetnosti, a ova sada ima vlastito stanovište i 

potvrđuje sopstveni zahtev za autonomnom vladavinom 

(Gadamer, 1978, 111). Kod Šilera pojam igre zadržava 

subjektivno značenje; Gadamer upozorava da je igra "ide-

alno carstvo" koje istupajući sa zahtevom za autonomijom 

teži da izmakne ograničenju i spoljnom tutorstvu države, 

odnosno društva. Igra je temelj čovekove slobode, osnova 

samog čoveka, jedna potvrda njegove čovečnosti koja je to 

samo dok traje igra. Putem nje dospeva se do razumevanja 

onog što je "još teže": do shvatanja umetnosti života. 

Kultivisanje nagona za igrom stoga je cilj estetskog 

vaspitanja, nastojanje da se život oblikuje po meri 

umetnosti, da se življenje kao ispoljavanje ljudskosti 

uzdigne u oblast nadvremenog, iznad stvarnosti i 

nepromenljivosti, onevremenjujući vreme, stvori prostor za 

moralno i fizičko oslobođenje čoveka (Šiler, 1967, 163). 

U vreme neposredno posle Šilera (Hegel, 

Šlajermaher, A.V. Šlegel, F. Šlegel) može se malo bitno 

novog naći o fenomenu igre. Hegel će o igri govoriti kao o 




 

 

Milan Uzelac                                                                                                                       



 Estetika

 

www.uzelac.eu                                                                                                                



 

378


zabavi, o nečem neodgovornom ali prijatnom. Tako će u 

svojim predavanjima iz istorije filozofije pisati da su Grci u 

igri bili oslobođeni od nužnosti i potreba, da su se njom 

suprotstavljali ozbiljnosti. Za Šlajermahera igra je nevina 

jer nije ni poslušna ni neposlušna; ona je kao zaposlenost sa 

samim sobom dopuštena kao san ili odmor; kako je čovek 

čovek samo onda kad je slobodan, igra kao aktivnost ukojoj 

je moguća sloboda postaje od izuzetnog značaja, jer se u 

njoj, u umetničkoj delatnosti može prevladati vreme. Ako 

A.V. Šlegel ne ide dalje od Šilera, njegov brat Fridrih Šlegel 

u svom radu Razgovor o poeziji nadilazi tadašnja 

razmišljanja o igri jednim značajnim ali dalje nerazvijanim 

uvidom: "Sve svete igre umetnosti samo su daleka 

oponašanja beskonačne igre sveta, umetničkog dela koje 

večno samo sebe stvara". 

Uklapajući pojam igre u pojam kulture J. Hojzinga u 

knjizi Homo ludens izdvaja igru kao bitnu karakteristiku 

čoveka; ona je delatnost bogata smislom i naspram 

stvarnosti igra je ne-stvarnost; ona je slobodna delatnost 

dovoljna sebi samoj. Time što ulepšava život ona je nužna, 

ali ima svoj prostor i svoje vreme i dopušta mogućnost 

ponavljanja. Igra stvara red, pravila, izdvaja se iz toka 

života, u njoj se dete, pesnik i prvobitni čovek nalaze u svom 

prirodnom stanju. Hojzinga obnavlja probleme koje je 

postavio već Platon dovodeći u blisku vezu pojmove igre i 

vaspitanja (paidia paideia).  

Nasuprot Hojzingi koji igru i njen značaj određuje 

situiranjem ovog fenomena u temelj istorije civilizacije, 

Rože Kajoa (R. Caillois) u delu Igre i ljudi  akcenat stavlja 

na opis i kvalifikaciju igara; ističe da je igra slobodna, 

izdvojena, neizvesna, neproduktivna propisana i fiktivna 

aktivnost i razlikujući pritom četiri osnovne kategorije igre: 

(1) agon, tj. igre koje se javljaju kao takmičenje, kao borba u 

kojoj postoje jednaki uslovi za protivnike (sportska 




Yüklə 4,05 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   160




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə