Molekulyar kinetik nazariya haqida umumiy tushunchalar” mavzusidagi kurs ishi bajardi: Hakimov. G’ Kurs ishi rahbari: Yo’ldoshqori. Sh farg’ona 2023

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
FIZIKA VA ASTRONOMIYA O’QITISH METODIKASI YO’NALISHI
16.10-guruh talabasi
Hakimov G’olibjonning
“Umumiy fizika ”
fanidan
“Molekulyar kinetik nazariya haqida umumiy tushunchalar” mavzusidagi


KURS ISHI


Bajardi: Hakimov.G’
Kurs ishi rahbari: Yo’ldoshqori.SH


Farg’ona 2023

MUNDARIJA

KIRISH 3
I BOB. MOLEKULAR KINETIK NAZARIYANING ASOSOY QOIDALARI 5
1.1.Molekula haqida ma’lumot 5
1.2.Molekulyar-kinetik nazariyaning asosiy qoidalari va ularning eksperimental asoslari 7
1.3.Molekulalarning o‘zaro ta’siri 15
II BOB.MOLEKULYAR FIZIKANI O‘RGANISHNING STATISTIK VA TERMODINAMIK USULLARI 17
2.1. Temperatura va uni o‘lchash 17
2.2.Ideal gaz holati 20
2.3.Ideal gazlar molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi 22
XULOSA 33
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI: 35

KIRISH

Mamlakatimizda huquqiy –demokratik davlat qurish pallasida yoshlarimizda hurfikrlilik, inson faoliyatini tadbirkorlik, innovatsion, kasbiy va boshqa yo’nalishlarda bilimni rivojlantirish va takomillashtirish zaruriyati jamiyatning oliy qadriyati sifatida dolzarb muammoga aylanmoqda.
“Biz uchun mustaqillik- eng avvalo, o’z taqdirimizni qo’limizga olish, o’zligimizni anglash, milliy qadriyatlarni, urf-odatlarni tiklash, mo’tabar shu zaminda, tinchlik- osoyishtalikni, barqarorlikni saqlashdir”. 
Bugungi kunda jamiyatimiz taraqqiyoti bevosita o’sha jamiyatni axborotlashtirish bilan bog’liq bo’lib har bir davlat o’z axborotlash strategiyasini ishlab chiqish va uni amaliyotga qo’llashga katta ahamiyat bermoq lozim. Davlat Ta’lim Standartlarini ta’lim tarbiya jarayoniga tezkor joriy qilish mexanzmlar, o’quv dasturlar, darsliklar va o’quv meodik qo’llanmalar vositasi amalga oshirildi.
Ta'lim tizimini boshqarish va unga rahbarlik qilishning demokratik yo`llarini ifodalovchi modelning pedogogik, didaktik, ilmiy-metodik, me'yoriy, huquqiy, moliyaviy, iqtisodiy asoslarini yaratish orqali mazkur modelni demokratik model sifatida tashkil toptirish mumkin. Bevosita o`quv-biluv jarayonini boshqarishning demokratik hamda insonparvarlikka asoslangan yangi modeli va uning ilmiy asoslarini yaratish, boshqaruv modelini ta'lim tizimiga moslashtirish yo`llarini ishlab chiqish orqaligina bu tizimni tadbiq etish mumkin.